Anexo 1 Currículo básico de la ESO y del Bachillerato

NOTAS: Se corrige este anexo efectuando las siguientes rectificaciones:

- En la página 233, séptimo párrafo, donde dice: «… Geometría, Sistemas de representación, Normalización y Proyectos.», debe decir: «… Geometría, Sistemas de representación, Normalización y el proyecto.». En la misma página, último párrafo, donde dice: «El cuarto bloque, denominado Proyectos, tiene como objetivo principal…», debe decir: «El proyecto tiene como objetivo principal…».

- En la página 270, en la tabla correspondiente al Bloque 5. Química del carbono, columna Criterios de evaluación, donde dice:

«Reconocer hidrocarburos saturados e insaturados y aromáticos relacionándolos con compuestos de interés biológico e industrial.

Identificar compuestos orgánicos que contengan funciones oxigenadas y nitrogenadas.

Representar los diferentes tipos de isomería.

Explicar los fundamentos químicos relacionados con la industria del petróleo y del gas natural.

Diferenciar las diferentes estructuras que presenta el carbono en el grafito, diamante, grafeno, fullereno y nanotubos relacionándolo con sus aplicaciones.

Valorar el papel de la química del carbono en nuestras vidas y reconocer la necesidad de adoptar actitudes y medidas medioambientalmente sostenibles».

Debe decir:

«1. Reconocer hidrocarburos saturados e insaturados y aromáticos relacionándolos con compuestos de interés biológico e industrial.

2. Identificar compuestos orgánicos que contengan funciones oxigenadas y nitrogenadas.

3. Representar los diferentes tipos de isomería.

4. Explicar los fundamentos químicos relacionados con la industria del petróleo y del gas natural.

5. Diferenciar las diferentes estructuras que presenta el carbono en el grafito, diamante, grafeno, fullereno y nanotubos relacionándolo con sus aplicaciones.

6. Valorar el papel de la química del carbono en nuestras vidas y reconocer la necesidad de adoptar actitudes y medidas medioambientalmente sostenibles».

- En la página 321, en la tabla correspondiente al Bloque 0: Cómo se escribe la Historia criterios comunes, en la columna Criterios de evaluación, criterio número 3, donde dice: «3. Comentar e interpretar primarias...», debe decir: «3. Comentar e interpretar fuentes primarias…».

- En la página 347, en la tabla del Bloque 10. El mundo actual desde una perspectiva histórica, en la columna de Estándares de aprendizaje evaluables, estándar 8.2, donde dice: «…de Así y África.», debe decir: «…de Asia y África. ».

- En la página 379, en el título de la tabla, donde dice: «Literatura Universal. 2º Bachillerato», debe decir: «Literatura Universal. 1º Bachillerato».

- En la página 396, en la tabla del Bloque 2. Números y Álgebra, columna de Estándares de aprendizaje evaluables, donde dice:

«3.4 Hace uso de la descomposición factorial para la resolución de ecuaciones de grado superior a dos.

4.1 Hace uso de la descomposición factorial para la resolución de ecuaciones de grado superior a dos.

4.2 Formula algebraicamente las restricciones indicadas en una situación de la vida real, lo estudia y resuelve, mediante inecuaciones, ecuaciones o sistemas, e interpreta los resultados obtenidos».

Debe decir:

«3.4 Hace uso de la descomposición factorial para la resolución de ecuaciones de grado superior a dos.

4.1 Formula algebraicamente las restricciones indicadas en una situación de la vida real, lo estudia y resuelve, mediante inecuaciones, ecuaciones o sistemas, e interpreta los resultados obtenidos».

- En la página 291, en la última fila, tercera columna de la tabla, correspondiente al «Bloque 5. El Surrealismo y otras Vanguardias», apartado 3.1, donde dice:

«3.1 Describe el surrealismo en el cine, utiliza la obra de Dalí y Buñuel: Un perro andaluz y el resto de filmografía de Luis Buñuel: La edad de oro Los marginados Viridiana y otras posibles.»

Debe decir:

«3.1 Describe el surrealismo en el cine, utiliza la obra de Dalí y Buñuel Un perro andaluz y el resto de filmografía de Luis Buñuel: La edad de oro , Los olvidados , Viridiana y otras posibles.»