ORDEN EDU/94/2022, de 29 de abril, por la que se establece el currículum del ciclo formativo de grado medio de Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera., - Diario Oficial de Cataluña, de 04-05-2022

El artículo 131.3.c del Estatuto de autonomía de Cataluña, en materia de enseñanza no universitaria, determina que corresponde a la Generalitat la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular.

De acuerdo con el artículo 6.4 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, los objetivos, las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación del currículum básico requieren el 50 % de los horarios escolares.

Según lo establecido en el artículo 53, en concordancia con el artículo 62.8 de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación, en el marco de los aspectos que garantizan la consecución de las competencias básicas, la validez de los títulos y la formación común regulados por las leyes, el Gobierno de la Generalitat aprobó el Decreto 284/2011, de 1 de marzo, de ordenación general de la formación profesional inicial.

El artículo 31 de la Ley 10/2015, de 19 de junio, de Formación y Cualificación Profesionales, establece que la formación profesional tiene como finalidades la adquisición, la mejora y la actualización de la competencia y la cualificación profesional de las personas a lo largo de la vida y comprende, entre otras, la formación profesional del sistema educativo, que facilita la adquisición de competencias profesionales y la obtención de los títulos correspondientes. Así mismo, la disposición final cuarta de la Ley habilita al consejero o consejera competente para que establezca el currículum de los títulos de formación profesional mediante una orden. Esta iniciativa normativa, a su vez, deberá dar cumplimiento a los principios de buena regulación y mejora de la calidad normativa de acuerdo con el marco normativo vigente.

El Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, está desarrollado, entre otros, por el Real decreto 555/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el título de técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera y se fijan las enseñanzas mínimas, de conformidad con las cuales es necesario establecer este nuevo currículum, así como dar cumplimiento al Decreto 28/2010, de 2 de marzo, por el que se regula el Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña y el Catálogo modular integrado de formación profesional.

El currículum de los ciclos formativos, en concordancia con los principios de necesidad y eficacia, se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña, su pertenencia al sistema integrado de cualificaciones y formación profesional, y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros, en virtud del principio de proporcionalidad.

De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de esta Orden es establecer el currículum del ciclo formativo de grado medio de Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera, que conduce a la obtención del título correspondiente de técnico o técnica. El principio de transparencia se ha garantizado mediante el acceso a la información de esta Orden en el Portal de la Transparencia y el edicto de información pública. La sujeción al principio de eficiencia se fundamenta en el hecho de que la norma no impone cargas administrativas.

La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículum en cada centro educativo. El currículum establecido en esta Orden deberá ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, las cuales deberán potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.

Esta Orden se ha tramitado según lo dispuesto en el artículo 59 y siguientes de la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de Régimen Jurídico y de Procedimiento de las Administraciones Públicas de Cataluña, y de acuerdo con los principios de mejora de la calidad normativa y de participación establecidos en la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno, y dispone del dictamen previo del Consejo Escolar de Cataluña.

En su virtud, a propuesta del director general de Formación Profesional, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora,

Ordeno:

Artículo 1

Objeto

El objeto de esta Orden es establecer el currículum del ciclo formativo de Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera, que permite obtener el título de técnico o técnica regulado por el Real decreto 555/2012, de 23 de marzo.

Artículo 2

Identificación del título y perfil profesional

1. Los elementos de identificación del título se establecen en el apartado 1 del anexo.

2. El perfil profesional del título se indica en el apartado 2 del anexo.

3. La relación de las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña que son el referente del perfil profesional de este título y la relación con las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, se especifican en el apartado 3 del anexo.

4. El campo profesional del título se indica en el apartado 4 del anexo.

Artículo 3

Currículum

1. Los objetivos generales del ciclo formativo se establecen en el apartado 5.1 del anexo.

2. Este ciclo formativo se estructura en los módulos profesionales y las unidades formativas que se indican en el apartado 5.2 del anexo a efectos del cálculo de la plantilla global del profesorado, y en el apartado 5.3 del anexo a efectos de la distribución horaria del alumnado.

3. La descripción de las unidades formativas de cada módulo se fija en el apartado 5.4 del anexo.

4. Estos elementos de descripción son: los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y los contenidos de procedimientos, conceptos y actitudes. En este apartado se establecen también la duración de cada módulo profesional y de las unidades formativas correspondientes y, si procede, las horas de libre disposición del módulo de que dispone el centro. Estas horas las utiliza el centro para completar el currículum y adecuarlo a las necesidades específicas del sector y/o ámbito socioeconómico del centro.

5. Los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa son los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación.

Artículo 4

Incorporación de la lengua inglesa al ciclo formativo

1. Con la finalidad de incorporar y normalizar el uso de la lengua inglesa en situaciones profesionales habituales y en la toma de decisiones en el ámbito laboral, en este ciclo formativo deberán diseñarse actividades de enseñanza-aprendizaje que incorporen la utilización de la lengua inglesa, al menos en uno de los módulos.

2. En el apartado 6 del anexo se determinan los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y la relación de módulos susceptibles de incorporar la lengua inglesa.

3. En el módulo profesional de síntesis también deberá utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en alguna de estas fases: en la elaboración de documentación escrita, en la exposición oral o bien en el desarrollo de algunas actividades. Todo ello sin perjuicio de lo que establece el propio módulo profesional de síntesis.

Artículo 5

Espacios

Los espacios requeridos para el desarrollo del currículum de este ciclo formativo se establecen en el apartado 7 del anexo.

Artículo 6

Profesorado

Los requisitos del profesorado se regulan en el apartado 8 del anexo.

Artículo 7

Convalidaciones

Las convalidaciones de módulos profesionales y créditos de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con los módulos profesionales o unidades formativas de los títulos de formación profesional regulados al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, se establecen en el apartado 9 del anexo.

Artículo 8

Correspondencias

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que integran el currículum de este ciclo formativo para su convalidación se regula en el apartado 10.1 del anexo.

2. La correspondencia de los módulos profesionales que conforman el currículum de este ciclo formativo con las unidades de competencia para su acreditación se fija en el apartado 10.2 del anexo.

Artículo 9

Vinculación con capacidades profesionales

1. La formación establecida en el currículum del módulo profesional de formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, siempre y cuando tenga, al menos, 45 horas lectivas.

2. La formación establecida en esta Orden, en sus diferentes módulos profesionales, garantiza el nivel de conocimiento exigido en:

a) La obtención de todos los permisos de conducir a partir de la clase B, inclusive, mediante la superación de las pruebas pertinentes, basadas en el Real decreto 818/2009, de 8 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento General de Conductores, establecidas a tal efecto.

b) La solicitud de la autorización especial que habilita para conducir vehículos que transporten mercancías peligrosas, a la que se refiere el artículo 25 del Reglamento General de Conductores, aprobado por el Real decreto 818/2009, de 8 de mayo.

c) La obtención del certificado de competencia para los conductores y cuidadores de vehículos de carretera que transporten équidos domésticos, animales domésticos de las especies bovina, ovina, caprina o porcina o aves de corral, a la que se refiere el Reglamento CE 1/2005, de 22 de diciembre de 2004, relativo a la protección de los animales durante el transporte y las operaciones conexas.

3. La disposición adicional segunda del Real decreto 284/2021, de 20 de abril, por el que se regula la cualificación inicial y la formación continua de los conductores de determinados vehículos destinados al transporte por carretera y por el que se modifica el Reglamento de la Ley de Ordenación de los Transportes Terrestres, aprobado por el Real decreto 1211/1990, de 28 de septiembre, establece que no se exigirá la realización de los cursos y exámenes previstos para la obtención del certificado de aptitud profesional acreditativo de la cualificación inicial regulado en este Real decreto a quienes hayan obtenido el título de técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

Disposición adicional

De acuerdo con el Real decreto 555/2012, de 23 de marzo, los elementos incluidos en esta Orden no constituyen una regulación del ejercicio de ninguna profesión titulada.

Disposiciones finales

Primera

El Departamento deberá llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículum, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características de los alumnos con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.

Segunda

La dirección general competente puede adecuar el currículum a las características de los alumnos con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.

Barcelona, 29 de abril de 2022

Josep González Cambray

Consejero de Educación

Anexo

1. Identificación del título

1.1 Denominación: Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera

1.2 Nivel: formación profesional de grado medio

1.3 Duración: 2.000 horas

1.4 Familia profesional: transporte y mantenimiento de vehículos

1.5 Referente europeo: CINE.3.b (Clasificación internacional normalizada de la educación)

2. Perfil profesional

El perfil profesional del título de técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera queda determinado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y las capacidades clave que deben adquirirse, y por la relación de cualificaciones del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña incluidas en el título.

2.1 Competencia general

La competencia general de este título consiste en realizar la conducción de vehículos de transporte por carretera, cumpliendo las normas de circulación, seguridad vial y de transporte establecidas, así como la normativa de ámbito europeo y otras funciones relacionadas con la atención a pasajeros, la supervisión y la realización de operaciones de carga, la operativa de almacén y distribución de paquetería, ajustándose a procedimientos establecidos según los requerimientos de calidad, seguridad y protección ambiental establecidos.

2.2 Competencias profesionales, personales y sociales

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son:

a) Realizar el mantenimiento básico y las revisiones del vehículo, llevando a cabo las operaciones que se indican en las instrucciones y en el plan de mantenimiento.

b) Preparar la documentación relativa al conductor o conductora, los pasajeros, la carga y el vehículo, según los requerimientos de la operación que se realice.

c) Realizar las operaciones de embarque de pasajeros, de recogida y entrega de mercancías y de carga y descarga del vehículo, aplicando la normativa relacionada y los protocolos establecidos.

d) Realizar la conducción de vehículos por vías urbanas e interurbanas, cumpliendo las normas de circulación y seguridad vial y de transporte por carretera establecidas.

e) Realizar una conducción racional y segura del vehículo en vías urbanas e interurbanas, aplicando las técnicas de conducción preventivas y las actuaciones necesarias para llevarla a cabo.

f) Conducir vehículos de transporte de mercancías peligrosas, vehículos cisterna y otros específicamente adaptados a diferentes tipos de mercancías aplicando protocolos de seguridad y criterios de prevención.

g) Realizar la conducción de vehículos en situaciones especiales aplicando protocolos de seguridad y criterios de prevención.

h) Identificar y reparar averías sencillas en ruta y resolver incidencias relativas al servicio observando criterios de seguridad y calidad.

i) Atender reclamaciones de los usuarios, tramitando los informes pertinentes, cuando proceda.

j) Realizar operaciones de almacén en el ámbito de sus competencias, aplicando los procedimientos establecidos.

k) Actuar en situaciones de emergencia, aplicando procedimientos y protocolos establecidos.

l) Atender e informar a los viajeros, aplicando las técnicas de comunicación apropiadas en cada caso.

m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando los conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.

p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las diferentes personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.

q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todo el mundo en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

s) Realizar la gestión básica para la creación y el funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo que establece la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

2.3 Capacidades clave

Son las capacidades transversales que afectan a diferentes puestos de trabajo y que son transferibles a nuevas situaciones de trabajo. Entre estas capacidades destacan las de autonomía, innovación, organización del trabajo, responsabilidad, relación interpersonal, trabajo en equipo y resolución de problemas.

2.4 El equipo docente deberá potenciar la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales y de las capacidades clave a partir de las actividades programadas para desarrollar el currículum de este ciclo formativo.

3. Relación entre las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña (CCPC) incluidas en el título y las del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales (CNCP).

Cualificación completa: conducción de autobuses

Unidades de competencia:

UC_2-1461-11_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera

Se relaciona con:

UC1461_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera.

UC_2-1462-11_2: realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte

Se relaciona con:

UC1462_2: realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte.

UC_2-1463-11_2: planificar los servicios de transportes y relacionarse con clientes

Se relaciona con:

UC1463_2: planificar los servicios de transportes y relacionarse con clientes.

UC_2-1464-11_2: realizar las actividades de atención e información a los viajeros del autobús o autocar

Se relaciona con:

UC1464_2: realizar las actividades de atención e información a los viajeros del autobús o autocar.

Cualificación completa: conducción de vehículos pesados de transporte de mercancías por Carretera

Unidades de competencia:

UC_2-1465-11_2: supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías

Se relaciona con:

UC1465_2: supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías.

UC_2-1461-11_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera

Se relaciona con:

UC1461_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera.

UC_2-1462-11_2: realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte

Se relaciona con:

UC1462_2: realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte.

UC_2-1463-11_2: planificar los servicios de transporte y relacionarse con clientes

Se relaciona con:

UC1463_2: planificar los servicios de transporte y relacionarse con clientes.

Cualificación completa: conducción profesional de vehículos turismos y furgonetas

Unidades de competencia:

UC_2-1461-11_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera

Se relaciona con:

UC1461_2: preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera.

UC_2-1466-11_2: realizar la conducción del taxi, turismo o furgoneta, y las operaciones relacionadas con la prestación del servicio

Se relaciona con:

UC1466_2: realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte.

UC_2-1467-11_2: realizar las actividades de atención a los usuarios y las relaciones con clientes

Se relaciona con:

UC1467_2: planificar los servicios de transportes y relacionarse con clientes.

Cualificación incompleta: actividades auxiliares de almacén

Unidades de competencia:

UC_2-1325-11_1: realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo

Se relaciona con:

UC1325_1: realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo.

UC_2-0432-11_1: manipular cargas con carretillas elevadoras

Se relaciona con:

UC0432_1: manipular cargas con carretillas elevadoras.

4. Campo profesional

4.1 El ámbito profesional y de trabajo

Este o esta profesional ejercerá la actividad en pequeñas, medianas y grandes empresas que presten servicios de transporte de viajeros o de mercancías por carretera, ya sea en el ámbito nacional como internacional, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena. También podrá ejercer otras funciones relacionadas con la operativa de almacén y distribución de paquetería. Su actividad profesional de conducción está sometida a regulación por la Administración competente. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente. Puede ejercer su actividad en:

a) Empresas de transporte de mercancías en general.

b) Empresas de distribución y paquetería.

c) Empresas de transporte de mercancías en vehículos cisterna.

d) Empresas de transporte de mercancías en plataformas.

e) Empresas de transporte de mercancías en vehículos frigoríficos.

f) Empresas de transporte de animales vivos.

g) Empresas de transporte en portavehículos.

h) Empresas de transporte regular de viajeros.

i) Empresas de transporte discrecional de viajeros.

j) Empresas de transporte sanitario.

k) Empresas de auxilio en carretera.

l) Empresas de transporte turístico de viajeros.

m) Empresas de transporte funerario.

n) Empresas de transporte de residuos.

o) Empresas de alquiler de vehículos.

p) Empresas de logística y distribución.

4.2 Las principales ocupaciones y puestos de trabajo son:

a) Personal conductor de camión TIR (transporte internacional).

b) Personal conductor de camión de mercancías peligrosas.

c) Personal conductor de camión con remolque y/o de camión tractor.

d) Personal conductor de cisternas.

e) Personal conductor de vehículo frigorífico.

f) Personal conductor de portavehículos.

g) Personal conductor de hormigonera.

h) Personal conductor de vehículo basculante.

i) Personal conductor de vehículos autovolquete (Dumper).

j) Personal conductor de vehículos grúa de auxilio en carretera.

k) Personal conductor de vehículos especiales.

l) Personal conductor de vehículos de transporte de animales vivos.

m) Personal conductor de vehículos destinados a transporte de viajeros por carretera.

n) Personal conductor de autobús urbano.

o) Personal conductor de autobús interurbano.

p) Personal conductor de autobús internacional.

q) Personal conductor de autobús escolar.

r) Personal conductor de taxi.

s) Personal conductor profesional de automóvil.

t) Personal conductor profesional de vehículo de transporte de pasajeros de hasta nueve plazas.

u) Personal conductor de furgoneta de hasta 3.500 kilos.

5. Currículum

5.1 Objetivos generales del ciclo formativo

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Realizar las operaciones indicadas en el plan de mantenimiento y en las instrucciones o recomendaciones dadas para realizar el mantenimiento básico y las revisiones del vehículo.

b) Seleccionar los documentos necesarios para el servicio que debe realizarse, en caso de que sea necesario, para preparar la documentación requerida.

c) Seleccionar las actuaciones que hay que realizar, según la normativa y los protocolos establecidos, para llevar a cabo las operaciones de embarque de pasajeros y las de carga y descarga del vehículo, así como realizar la entrega y recogida de mercancías.

d) Seleccionar y realizar las operaciones de control y manejo del vehículo, ajustándose a las normas de circulación y seguridad vial establecidas para realizar la conducción del vehículo.

e) Seleccionar y aplicar las actuaciones recomendadas por normas y protocolos para realizar una conducción racional y segura del vehículo.

f) Seleccionar y aplicar las actuaciones recomendadas por normas y protocolos para conducir vehículos de transporte de mercancías peligrosas, vehículos cisterna y otros específicamente adaptados a diferentes tipos de mercancías.

g) Interpretar el funcionamiento de simuladores y seleccionar los protocolos de seguridad y los criterios de prevención para hacer la conducción simulada de vehículos en situaciones especiales.

h) Realizar las operaciones necesarias para identificar y resolver averías sencillas en ruta y las actuaciones requeridas para resolver incidencias.

i) Interpretar las incidencias planteadas con actitud atenta y responsable, realizando y tramitando informes, cuando sea procedente, para atender reclamaciones de los usuarios.

j) Utilizar los medios técnicos disponibles para realizar operaciones de almacén, interpretando las instrucciones operativas de funcionamiento.

k) Aplicar las medidas requeridas según los protocolos derivados de las técnicas de actuación en situaciones de emergencia.

l) Aplicar técnicas de comunicación en cada caso para contribuir a la seguridad, confort y satisfacción del cliente.

m) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

n) Desarrollar trabajos en equipo y valorar la organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.

o) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de manera responsable las incidencias de su actividad.

p) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que deben transmitirse, a su finalidad y a las características de los receptores para asegurar la eficacia del proceso.

q) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen para fundamentar las medidas preventivas que hay que adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las otras personas, en el entorno y en el medio ambiente.

r) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todos.

s) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

t) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano o ciudadana democrático.

5.2 Relación de los módulos profesionales y unidades formativas

(A efectos del cálculo de la plantilla de profesorado)

Módulo profesional 1: Conducción Inicial

Duración: 231 horas

Módulo profesional 2: Conducción Racional y Segura

Duración: 165 horas

Módulo profesional 3: Entorno Normativo, Económico y Social del Transporte

Duración: 132 horas

Módulo profesional 4: Servicios de Transporte de Mercancías

Duración: 132 horas

Módulo profesional 5: Servicios de Transporte de Viajeros

Duración: 132 horas

Módulo profesional 6: Operaciones de Almacenaje

Duración: 99 horas

Módulo profesional 7: Mantenimiento Básico de Vehículos

Duración: 132 horas

Módulo profesional 8: Primeros Auxilios

Duración: 66 horas

Módulo profesional 9: Inglés

Duración: 99 horas

Módulo profesional 10: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Módulo profesional 11: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Módulo profesional 12: Síntesis

Duración: 330 horas

Módulo profesional 13: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

5.3 Relación de los módulos profesionales y unidades formativas

(A efectos del horario del alumnado)

Módulo profesional 1: Conducción Inicial

Duración: 231 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: conducción inicial de vehículos de transporte. 231 horas

Módulo profesional 2: Conducción Racional y Segura

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: conducción racional y segura de vehículos de transporte. 165 horas

Módulo profesional 3: Entorno Normativo, Económico y Social del Transporte

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: el sector y la normativa del transporte. 66 horas

UF 2: la actividad del transporte. 33 horas

Módulo profesional 4: Servicios de Transporte de Mercancías

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: transporte, carga y descarga y transporte especializado. 33 horas

UF 2: transporte de mercancías peligrosas. 33 horas

UF 3: transporte de mercancías perecederas. 33 horas

UF 4: transporte de animales vivos. 33 horas

Módulo profesional 5: Servicios de Transporte de Viajeros

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: transporte de viajeros. 44 horas

UF 2: técnicas de comunicación y atención al cliente. 33 horas

UF 3: imagen y calidad en la empresa. 22 horas

Módulo profesional 6: Operaciones de Almacenaje

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: el almacén dentro de la cadena logística. 33 horas

UF 2: operaciones dentro del almacén. 33 horas

UF 3: manipulación de cargas con carretillas elevadoras. 33 horas

Módulo profesional 7: Mantenimiento Básico de Vehículos

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: motores y revisiones previas. 33 horas

UF 2: mantenimiento de transmisiones y trenes de rodaje. 33 horas

UF 3: sistemas eléctricos y su mantenimiento básico. 33 horas

Módulo profesional 8: Primeros Auxilios

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: recursos y traslado de accidentados. 22 horas

UF 2: soporte vital básico (SVB) y uso de desfibriladores. 22 horas

UF 3: atención sanitaria de urgencia. 22 horas

Módulo profesional 9: Inglés

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: inglés técnico. 99 horas

Módulo profesional 10: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: incorporación al trabajo. 33 horas

UF 2: prevención de riesgos laborales. 33 horas

Módulo profesional 11: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora. 66 horas

Módulo profesional 12: Síntesis

Duración: 330 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Módulo profesional 13: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

5.4 Descripción de los módulos profesionales y de las unidades formativas

Módulo profesional 1: Conducción Inicial

Duración: 231 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: conducción inicial de vehículos de transporte. 231 horas

UF 1: conducción inicial de vehículos de transporte

Duración: 231 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza las vías públicas, relacionando el tipo de vía con su configuración, señalización y uso.

Criterios de evaluación

1.1 Clasifica las vías en función de su ámbito.

1.2 Identifica las vías públicas a razón de su nomenclatura definida por su descripción y significado.

1.3 Detalla las partes que conforman la vía pública en relación con su tipología.

1.4 Representa las marcas longitudinales y transversales que conforman la señalización.

1.5 Relaciona las marcas de señalización con la función que indica cada una.

1.6 Describe el conjunto de carriles de carácter especial de utilización reservados para determinados vehículos.

1.7 Caracteriza el uso de la vía en relación con el sentido de la circulación y con la posición del vehículo.

1.8 Determina las velocidades máximas autorizadas en relación con el tipo de vía y el vehículo utilizado.

1.9 Mantiene una actitud metódica y ordenada en el desarrollo del trabajo.

2. Interpreta las señales de circulación, identificando su significado y su tipología.

Criterios de evaluación

2.1 Describe las formas de señalización vertical según el lenguaje de la circulación.

2.2 Establece la tipología de las señales según los criterios de advertencia e información al usuario o usuaria y de ordenación o reglamentación de comportamientos.

2.3 Clasifica las señales de circulación atendiendo a su naturaleza en orden de prioridad.

2.4 Especifica el significado de las señales verticales de circulación.

2.5 Interpreta las indicaciones luminosas derivadas de la señalización por semáforos y de las señales de balizamiento.

2.6 Interpreta las órdenes o señales que realizan los agentes de circulación.

2.7 Interpreta, en diferentes situaciones, las actuaciones que implican la observancia de indicaciones o el cumplimiento de órdenes.

3. Maneja los mandos, mecanismos y dispositivos de señalización del vehículo, describiendo el uso apropiado a cada circunstancia o situación específica.

Criterios de evaluación

3.1 Interpreta la ubicación y la posición de los mandos, mecanismos y dispositivos del vehículo.

3.2 Interpreta el significado de todos los indicadores y las luces piloto del cuadro de mandos del vehículo.

3.3 Regula todos los sistemas de acomodación del conductor o conductora que posibiliten una conducción segura.

3.4 Comprueba que los dispositivos de alumbrado y de señalización óptica cumplen con su función de ver y de ser visto.

3.5 Identifica los dispositivos de señalización de vehículos según su carácter prioritario o especial y según el tipo de transporte.

3.6 Utiliza los mandos, los mecanismos y los dispositivos del vehículo siguiendo los requerimientos establecidos por la normativa sobre tráfico, circulación y seguridad vial.

4. Conduce el vehículo, interpretando las normas de tráfico, circulación y seguridad vial.

Criterios de evaluación

4.1 Realiza las comprobaciones oportunas de seguridad en el vehículo previas a la conducción.

4.2 Comprueba que la lectura de los indicadores testigo se ajustan al correcto funcionamiento de los sistemas indicados por el manual técnico del vehículo.

4.3 Se incorpora a la vía de forma progresiva utilizando los indicadores correspondientes o las señalizaciones precisas.

4.4 Utiliza el cambio de marchas de forma progresiva.

4.5 Utiliza los mecanismos de frenado de forma suave y gradual.

4.6 Conduce el vehículo de forma preventiva y ajustándose en todo momento a las normas de circulación.

4.7 Aplica los principios básicos en relación con la colocación en la calzada, la adecuación de la velocidad y el respeto de la distancia de seguridad.

4.8 Toma las precauciones oportunas para el estacionamiento del vehículo de acuerdo con lo que determinan las normas de circulación.

4.9 Observa un comportamiento cívico durante la conducción.

5. Realiza maniobras, identificando las condiciones de la vía.

Criterios de evaluación

5.1 Describe las formas de actuar del conductor o conductora en las maniobras de la circulación.

5.2 Efectúa las operaciones de enganche y desenganche de vehículos con la precisión requerida.

5.3 Toma las precauciones necesarias para la realización de las maniobras.

5.4 Circula por intersecciones, rotondas y pasos a nivel siguiendo las indicaciones que establece la normativa de circulación.

5.5 Realiza maniobras de adelantamiento cumpliendo con las especificaciones de la circulación.

5.6 Ejecuta la circulación en marcha atrás, atendiendo a parámetros condicionantes de los otros usuarios de la vía.

5.7 Realiza la maniobra de estacionamiento en diferentes disposiciones.

5.8 Realiza la inmovilización de un vehículo, atendiendo a la voluntariedad del conductor o conductora.

Contenidos

1. Caracterización de las vías públicas:

1.1 Normativa de tráfico y seguridad vial. Importancia del cumplimiento de las normas.

1.2 Las vías públicas de circulación. Concepto. Clasificación. Identificación de las vías. Nomenclatura.

1.3 Partes de la vía.

1.4 Clasificación de las marcas viales.

1.5 Dirección y sentido de la circulación.

1.6 Posicionamiento del vehículo en la calzada. Carriles. Tipos. Utilización de carriles.

1.7 Normas generales de seguridad y civismo en la carretera.

1.8 El uso de la vía en relación con los otros usuarios.

2. Interpretación y tipología de las señales:

2.1 La señalización vial. Función.

2.2 Elementos del lenguaje de la circulación. Formas y significado de las señales de circulación.

2.3 Clasificación de las señales de circulación. Orden de prioridad entre los diferentes tipos de señales.

2.4 Señalización vertical.

2.5 Semáforos. Señales de balizamiento. Paneles de mensaje variable.

2.6 Señalización y órdenes de los agentes de circulación.

3. Sistemas y mandos del vehículo:

3.1 Elementos y características de los vehículos.

3.2 Conocimiento del vehículo: libro de instrucciones.

3.3 Situación y ubicación de los mandos.

3.4 Interpretación de la lectura del cuadro de indicadores: testigos del cuadro de mandos.

3.5 Reglajes.

3.6 Sistemas de alumbrado y de señalización óptica. Normas generales.

3.7 Utilización de los sistemas de alumbrado y de señalización óptica.

3.8 Luz de gálibo. Función.

3.9 Señales acústicas. Finalidad.

4. Conducción del vehículo:

4.1 Manual técnico del vehículo. Arranque del motor.

4.2 Selección de la marcha adecuada para poner en movimiento el vehículo aumentando progresivamente y sin brusquedad la velocidad de desplazamiento.

4.3 Control durante el desplazamiento del vehículo de los indicadores testigo sobre el buen o mal funcionamiento y de sus equipos y sistemas auxiliares.

4.4 Uso del dispositivo de frenado de servicio y/o ralentización.

4.5 Factores de prevención en la circulación: observación, anticipación y dominio del espacio circundante.

4.6 Circulación por diferentes tipos de vías teniendo en cuenta las características del tráfico.

4.7 Contingencias debidas a las actuaciones de otros usuarios de la vía. Riesgos específicos.

4.8 Inmovilización del vehículo. Medidas: paro del motor, freno de estacionamiento, cuñas.

4.9 Conductas negligentes. Pautas de comportamiento. Actitudes de cortesía y solidaridad.

5. Realización de maniobras:

5.1 La maniobra. Concepto.

5.2 Normas generales para realizar maniobras.

5.3 Maniobras de circulación.

5.4 Fases de una maniobra. Observación, señalización y ejecución.

5.5 Intersecciones: aproximación, posición de entrada y flanqueo. Pasos a nivel y puentes levadizos.

5.6 La marcha atrás. Procesos: observación y ejecución. Prohibiciones.

5.7 Enganche y desenganche de vehículos articulados: remolque y semirremolque.

5.8 Detención, parada y estacionamiento. Conceptos.

Módulo profesional 2: Conducción Racional y Segura

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: conducción racional y segura de vehículos de transporte. 165 horas

UF 1: conducción racional y segura de vehículos de transporte.

Duración: 165 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona la zona óptima de revoluciones del motor en función de la demanda de marcha solicitada analizando las curvas de par, potencia y consumo especificadas.

Criterios de evaluación

1.1 Describe los conceptos de par y potencia del motor.

1.2 Identifica los elementos que componen la cadena cinemática de un vehículo.

1.3 Especifica la interrelación de los elementos que componen la cadena cinemática de un vehículo.

1.4 Interpreta las gráficas de par, potencia y consumo específicas del vehículo suministradas por el fabricante.

1.5 Caracteriza los mecanismos de control del consumo de carburante.

1.6 Representa las zonas de régimen de giro del motor.

1.7 Identifica el área óptima de bajo consumo.

1.8 Determina las causas que influyen en un incremento del consumo de carburante.

1.9 Relaciona la curva de consumo de carburante con el incremento de velocidad.

1.10 Calcula la relación entre la velocidad y las revoluciones del motor para cada una de las relaciones del cambio.

2. Aplica las directrices de buenas prácticas medioambientales en la conducción seleccionando las normas que contribuyan a cumplirlas y mejorarlas.

Criterios de evaluación

2.1 Valora la importancia socioeconómica que implica el ahorro energético.

2.2 Identifica las principales fuentes de contaminación que son ocasionadas por el ejercicio de la actividad.

2.3 Determina los daños producidos por los carburantes alternativos al medio ambiente.

2.4 Relaciona el estilo de la conducción con la reducción de las emisiones de dióxido de carbono (CO2).

2.5 Describe las medidas conducentes a mejorar el medio ambiente.

2.6 Actúa separando y clasificando los residuos generados, conforme a las normativas establecidas.

3. Utiliza los sistemas de retención y frenado del vehículo identificando las principales ventajas de su uso combinado y los métodos de actuación en caso de fallo.

Criterios de evaluación

3.1 Describe los principios físicos que intervienen en el proceso de frenado de un vehículo.

3.2 Establece la influencia de los factores físicos que se oponen al movimiento de un vehículo al circular por una vía.

3.3 Describe los sistemas de regulación y de seguridad interactivos con el frenado indicando la forma de actuación de cada uno de los sistemas.

3.4 Comprueba el buen funcionamiento de los frenos.

3.5 Describe los sistemas de retención y frenado del vehículo indicando la interacción existente en su uso combinado.

3.6 Aplica las técnicas de frenado y retención que comportan la mejora en la conservación del sistema de frenos.

3.7 Aplica técnicas de frenado y retención en situaciones de marcha y carga.

3.8 Comprueba la eficacia de los sistemas de frenado y retención del vehículo.

4. Adopta comportamientos que contribuyen a la seguridad en la conducción, relacionando las actitudes, las capacidades y las actuaciones de la persona con la disminución de los riesgos potenciales.

Criterios de evaluación

4.1 Interpreta el concepto de seguridad dentro del marco de la actividad de la conducción.

4.2 Determina los factores psicofísicos que modifican el comportamiento del conductor o conductora y su influencia sobre la conducción.

4.3 Concreta las consecuencias derivadas de un accidente de tráfico.

4.4 Aplica, con serenidad y diligencia, los protocolos de actuación.

4.5 Realiza, de forma simulada, el procedimiento de actuación ante un accidente y/o incidente.

4.6 Cumplimenta la declaración amistosa de accidente.

4.7 Aplica el protocolo de actuación en la evacuación del vehículo.

4.8 Realiza la extinción de un incendio menor controlado.

4.9 Diferencia el comportamiento del vehículo ante un frenado normal y uno de emergencia.

4.10 Simula el procedimiento de frenado de emergencia.

5. Circula con el vehículo de forma racional y segura teniendo en cuenta los factores que inciden en la conducción.

Criterios de evaluación

5.1 Determina el impacto socioeconómico producido en la aplicación de una conducción racional.

5.2 Identifica los factores que inciden en la consecución de una conducción segura y eficiente.

5.3 Concreta los parámetros determinantes que influyen en la estabilidad del vehículo según su marcha.

5.4 Aplica técnicas de conducción eficiente en relación con la tipología de la vía.

5.5 Determina las formas de actuar de los sistemas de seguridad durante la conducción indicando la incidencia sobre los riesgos potenciales.

5.6 Circula con el vehículo aplicando las técnicas de una conducción racional.

5.7 Efectúa la conducción con actitud de prevención y anticipación.

5.8 Circula observando las medidas de seguridad en la conducción.

6. Realiza la conducción de vehículos cisterna aplicando criterios preventivos y de seguridad.

Criterios de evaluación

6.1 Caracteriza los tipos de cisternas en relación con la naturaleza de la carga.

6.2 Reconoce los riesgos derivados de la conducción de los vehículos cisterna y su comportamiento.

6.3 Maneja el equipo auxiliar que se integra en la cisterna.

6.4 Comprueba el buen funcionamiento de los equipos de la cisterna antes de su utilización.

6.5 Aplica técnicas de conducción teniendo en cuenta la disposición del centro de gravedad del vehículo.

6.6 Aplica técnicas de conducción para que no se produzca el vuelco del vehículo en el trazado de las curvas.

6.7 Aplica técnicas de conducción según si el vehículo dispone o no de elementos de regulación del flujo de líquido.

6.8 Aplica protocolos de seguridad según las normas establecidas en la conducción del vehículo cisterna.

7. Realiza la conducción del vehículo, de forma real o simulada, en condiciones o situaciones especiales aplicando criterios de prevención y seguridad.

Criterios de evaluación

7.1 Detalla las medidas previas de seguridad requeridas en la conducción en las situaciones especiales.

7.2 Especifica los principios en los que se basa la conducción nocturna y su finalidad.

7.3 Indica las diferencias existentes entre la conducción por túneles y la conducción nocturna.

7.4 Aplica los criterios de prevención y seguridad vial establecidos en la conducción nocturna.

7.5 Interpreta cómo llevar a cabo las técnicas de conducción en diferentes situaciones meteorológicas.

7.6 Aplica las técnicas de conducción, de forma simulada, en condiciones de lluvia.

7.7 Aplica las técnicas de conducción, de forma simulada, en condiciones de visibilidad reducida.

7.8 Aplica las técnicas de conducción, de forma simulada, en condiciones de viento.

7.9 Aplica las técnicas de conducción, de forma simulada, en condiciones de pavimento deslizante.

Contenidos

1. Selección de zona óptima de revoluciones del motor:

1.1 Fundamento y características de la cadena cinemática del vehículo.

1.2 Par motor y potencia. Curvas de par y potencia. Interpretación gráfica del par y potencia sobre las prestaciones del vehículo.

1.3 Potencia y consumo específico de un motor en relación con la curva de par y las revoluciones. Régimen motor.

1.4 El cuentarrevoluciones. Zona de utilización óptima del cuentarrevoluciones.

1.5 Características de utilización y uso de las cajas de cambios. Diagramas de cobertura de las relaciones de la caja de cambios de velocidades.

1.6 Principales variables de influencia en el consumo. Consumo específico de un motor.

1.7 Componentes del vehículo que modifican el consumo.

1.8 Análisis y control del consumo. Caudalímetro.

2. Aplicación de directrices de buenas prácticas medioambientales en la conducción:

2.1 La conducción y el medio ambiente.

2.2 Normativa sobre emisiones de gases y clasificación de tipos de vehículos (homologaciones).

2.3 Medio ambiente y contaminación.

2.4 Los carburantes. Clasificación.

2.5 Contaminación acústica: ruido aerodinámico, ruido del motor, ruido del escape, ruido en el rodaje.

2.6 Actuaciones de mejora medioambiental en la conducción de vehículos.

2.7 Ventajas económicas de la conducción económica/racional.

2.8 El vehículo como fuente de residuos. Neumáticos, aceites, refrigerantes, líquidos hidráulicos, entre otros.

2.9 Pautas de actuación en relación con los residuos generados. Traslado y control.

3. Utilización combinada de frenos y moderadores:

3.1 Principio físico de la conservación de la energía. Concepto.

3.2 Transformación de la energía cinética en trabajo de rozamiento. Huella de frenado.

3.3 Factores que inciden en el avance del vehículo.

3.4 Características y utilización de los sistemas de retención y frenado.

3.5 Características de funcionamiento y utilización de los sistemas de seguridad interactivos.

3.6 Sistemas de regulación de velocidad y frenado.

3.7 Utilización combinada de frenos y moderadores. Límites de utilización.

3.8 Utilización de los medios de moderación y de frenado en las bajadas.

4. La seguridad en la actividad de la conducción:

4.1 Concepto de seguridad: medios, medidas, normas, actuaciones.

4.2 Conducción: tarea de toma de decisiones.

4.3 Actitudes y capacidades para una conducción segura.

4.4 Psicología y factor humano: personalidad, actitudes y factores sociales.

4.5 Estado físico del conductor o conductora: factores de influencia en el comportamiento.

4.6 Importancia de una alimentación sana y equilibrada.

4.7 Principios ergonómicos: movimientos y posturas de riesgo.

4.8 Papel fundamental del ciclo básico actividad/reposo.

4.9 La agresión. Actuación.

4.10 Los accidentes de tráfico. Tipos.

4.11 Situaciones de emergencia.

4.12 Principios básicos de la declaración amistosa de accidente.

4.13 Evacuación de un vehículo.

4.14 El fuego. Reacción en caso de incendio.

4.15 Acciones que deben adoptarse en caso de fallo del freno de servicio.

4.16 El frenado en condiciones normales y en caso de emergencia. Influencia de la carga en el frenado. Frenado de emergencia.

5. Conducción racional y segura:

5.1 Introducción a la conducción racional, basada en normas de seguridad y eficiencia energética.

5.2 Factores externos de influencia.

5.3 Descripción e influencia de las fuerzas que se aplican en el movimiento de un vehículo. Estabilidad del vehículo y centro de gravedad.

5.4 Conducción con carga.

5.5 Selección de la mejor combinación entre velocidad y relación de transmisión.

5.6 Manejo de la caja de velocidades en función de la carga del vehículo y del perfil de la carretera.

5.7 Aprovechamiento de la inercia del vehículo.

5.8 Técnicas de conducción eficiente.

5.9 Conducción preventiva.

5.10 Sistemas de seguridad activa, pasiva y preventiva.

6. Conducción de vehículos cisterna y contenedores cisterna:

6.1 Unidades de transporte. Cisternas y contenedores cisterna. Tipos.

6.2 Influencia de la carga y de sus movimientos en la conducción de vehículos cisterna.

6.3 El transporte en vehículos cisterna.

6.4 Efecto ola. Mamparas de contención.

6.5 Comportamiento en marcha de los vehículos cisterna y contenedores cisterna.

6.6 Técnicas de conducción de vehículos cisterna y contenedores cisterna.

6.7 Equipo de la cisterna.

7. Conducción del vehículo en condiciones especiales:

7.1 La conducción en situaciones especiales.

7.2 La conducción nocturna. Características de la visión nocturna.

7.3 Factores que favorecen la visibilidad.

7.4 Importancia de los sistemas de alumbrado y de señalización óptica del vehículo.

7.5 Túneles. El deslumbramiento.

7.6 Proceso de actuación en conducción nocturna.

7.7 Factores que afectan a la seguridad en condiciones meteorológicas específicas.

7.8 Parámetros que inciden en el aquaplaning.

7.9 Conducción en lluvia. Medidas que el conductor o conductora debe adoptar para mejorar la adherencia y prevenir los deslizamientos.

7.10 La niebla. Peligros. Normas de conducción.

7.11 Técnicas de conducción en pavimento deslizante. Precauciones que deben adoptarse.

7.12 Técnicas de conducción con viento. Viento lateral. Medidas que deben adoptarse.

Módulo profesional 3: Entorno Normativo, Económico y Social del Transporte

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: el sector y la normativa del transporte. 66 horas

UF 2: la actividad del transporte. 33 horas

UF 1: el sector y la normativa del transporte

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza el entorno normativo, económico y social del transporte en general analizando las variables más características.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica los principales organismos públicos y privados que interactúan en el transporte.

1.2 Define los ámbitos de competencia y actuación de los diferentes organismos.

1.3 Identifica los principales parámetros normativos, económicos y sociales que definen el transporte.

1.4 Define las relaciones que hay entre los diferentes tipos de transporte.

1.5 Interpreta las ventajas y los inconvenientes del transporte por carretera frente a los otros tipos de transporte.

1.6 Identifica las peculiaridades del transporte de mercancías frente al de viajeros.

1.7 Describe la evolución del transporte por carretera en función de los cambios normativos y de mercado.

2. Define la organización del transporte por carretera, relacionando el valor en el mercado con el contexto económico y social en el que se desarrolla.

Criterios de evaluación

2.1 Detalla las características y las funcionalidades de cada tipo de transporte por carretera.

2.2 Describe los requisitos necesarios para el ejercicio del transporte por carretera.

2.3 Describe la organización de empresas de transporte por carretera, según su especialización.

2.4 Define las funciones de los departamentos básicos de las empresas de transporte por carretera, según su especialización.

2.5 Identifica los tipos de actividades de transporte por carretera, por cuenta propia o por cuenta ajena.

2.6 Define las operaciones auxiliares y complementarias al transporte por carretera.

2.7 Describe las características generales del transporte por carretera modal e intermodal.

3. Relaciona la normativa de aplicación a la actividad del transporte por carretera con la prestación del servicio seleccionando, en cada caso, la adecuada.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica la normativa de ámbito autonómico, nacional e internacional específica del transporte de mercancías y de viajeros.

3.2 Interpreta las disposiciones de aplicación al transporte de mercancías peligrosas.

3.3 Describe el contenido del Acuerdo sobre transportes internacionales de mercancías perecederas y sobre los vehículos especiales utilizados en estos transportes.

3.4 Describe la normativa específica del transporte de animales vivos.

3.5 Interpreta la normativa de aplicación al transporte escolar.

3.6 Describe el procedimiento de tráfico comunitario relativo al transporte internacional de mercancías.

3.7 Identifica las medidas de la Unión Europea para mejorar los derechos de los viajeros en el sector del transporte por carretera.

3.8 Selecciona los documentos administrativos de control y registro, así como la documentación necesaria para el paso de aduanas.

Contenidos

1. Caracterización del entorno normativo, económico y social del transporte:

1.1 Organismos e instituciones públicas y privadas que interactúan con el transporte.

1.2 Políticas autonómicas, nacionales y europeas de transporte.

1.3 Variables socioeconómicas y normativas que definen el sector del transporte.

1.4 Tipos de transporte y relación entre sí.

1.5 Evolución del sector. Diversificación de las prestaciones ofrecidas por ferrocarril y por carretera. Subcontratación.

1.6 El transporte por carretera de mercancías y viajeros frente a otros tipos de transporte.

2. Definición de la organización del transporte por carretera:

2.1 Clasificación según su naturaleza: objeto y ámbito.

2.2 Acceso a la profesión y al mercado de transporte de mercancías y viajeros por carretera, títulos habilitantes y autorizaciones.

2.3 Organización de los principales tipos de empresas de transporte de mercancías y viajeros y de las actividades auxiliares y complementarias del transporte.

2.4 Actividades de transporte por carretera: por cuenta propia y por cuenta ajena.

2.5 Especializaciones del transporte de mercancías y viajeros por carretera.

2.6 Actividades auxiliares y complementarias del transporte por carretera. Operadores de transportes: el transitario, el operador logístico, el almacenador-distribuidor y la agencia de transporte.

2.7 Transporte multimodal. Operaciones de modos múltiples de transporte.

3. Descripción de la normativa de aplicación al transporte de mercancías y de viajeros por carretera:

3.1 Ley de Ordenación de los Transportes Terrestres y Reglamento de Ordenación de los Transportes Terrestres.

3.2 Disposiciones de aplicación al transporte de mercancías peligrosas.

3.3 Transporte de mercancías perecederas.

3.4 Transporte de animales vivos.

3.5 Transporte de grupos específicos: escolares y menores, trabajadores y transportes turísticos.

3.6 Tráfico comunitario. El régimen TIR. Documentación de tráfico comunitario. La asociación garante.

3.7 Derechos de los viajeros en caso de cancelación o retraso. Indemnizaciones y asistencia en caso de accidentes.

3.8 Derechos de las personas con discapacidad y de las personas con movilidad reducida. Condiciones básicas de accesibilidad.

3.9 Documentación relativa al conductor, al vehículo y al servicio.

3.10 Documentos especiales que acompañan a las mercancías. Redacción de la carta de porte internacional.

UF 2: la actividad del transporte

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica los procedimientos de organización del transporte por carretera, interpretando el contexto jurídico y social.

Criterios de evaluación

1.1 Aplica la reglamentación relativa al transporte de mercancías y viajeros.

1.2 Identifica las medidas de prevención más adecuadas para evitar la delincuencia y el tráfico de inmigrantes clandestinos.

1.3 Interpreta los contratos de transporte y las obligaciones que implica cada uno de estos contratos.

1.4 Identifica los diferentes tipos de seguros vinculados al transporte por carretera y los derechos y las obligaciones de las partes.

1.5 Describe la utilización del tacógrafo analógico y del digital.

1.6 Define el uso de la tarjeta del conductor o conductora o los discos del tacógrafo, de acuerdo con la normativa y los procedimientos establecidos.

1.7 Planifica la jornada laboral específica del conductor o conductora, teniendo en cuenta la duración máxima y los tiempos de conducción y descanso.

1.8 Identifica los derechos y las obligaciones del conductor o conductora en materia de cualificación inicial y de formación continua.

2. Determina las consecuencias de las infracciones más usuales en la prestación del servicio de transporte por carretera, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluación

2.1 Describe la actividad de la inspección de los transportes por carretera.

2.2 Identifica los tipos de infracciones de las normas reguladoras del transporte por carretera.

2.3 Identifica la responsabilidad administrativa por las infracciones.

2.4 Relaciona cada infracción con las sanciones establecidas por la normativa.

2.5 Interpreta el reglamento del procedimiento para el ejercicio de la potestad sancionadora.

2.6 Identifica las sanciones que motivan la pérdida del requisito de honorabilidad.

2.7 Interpreta los criterios de actuación en tiempo de conducción y descanso establecidos por la Administración.

2.8 Identifica las disposiciones sociales en el sector del transporte por carretera publicadas por la Comisión Europea.

2.9 Describe las consecuencias de las infracciones para la actividad de la empresa de transportes por carretera.

Contenidos

1. Aplicación de los procedimientos de organización del transporte por carretera:

1.1 Reglamentación relativa al transporte de mercancías y viajeros.

1.2 Prevención de la delincuencia y del tráfico de inmigrantes clandestinos.

1.3 Tipos y modelos de contrato. El Convenio relativo al contrato de transporte internacional de mercancías por carretera (CMR).

1.4 Condiciones generales de contratación aprobadas por la Administración. Colaboración entre transportistas y sus limitaciones.

1.5 Reclamaciones derivadas del contrato de transporte y plazo de prescripción. Las Juntas Arbitrales de Transporte Terrestre.

1.6 Seguro obligatorio de responsabilidad civil derivada del uso y la circulación de vehículos a motor.

1.7 Seguros de transporte. Derechos, obligaciones y responsabilidades de las partes.

1.8 Convenios de transporte.

1.9 El tacógrafo y la jornada laboral específica del sector del transporte:

1.9.1 El tacógrafo: uso y funcionamiento.

1.9.2 Duración máxima de la jornada laboral específica del sector del transporte.

1.9.3 Principios, aplicación y consecuencias del Reglamento (CEE) número 3821/85 y del Reglamento (CE) número 561/2006.

1.10 Disposiciones sociales en el sector del transporte por carretera. Criterios de actuación en tiempo de conducción y descanso.

1.11 Derechos y obligaciones del conductor o conductora en materia de cualificación inicial y de formación continua.

2. Conocimiento de las consecuencias de las infracciones en la prestación del servicio:

2.1 Servicios de inspección del transporte terrestre. Plan de Inspección de Transporte por Carretera. Control de la documentación.

2.2 Infracciones de la normativa de ordenación del transporte por carretera. Sanciones en caso de no utilización, mal uso o manipulación fraudulenta del tacógrafo. Reglas generales sobre responsabilidad.

2.3 Pérdida del requisito de honorabilidad. Sanciones y plazos. Consecuencias.

Módulo profesional 4: Servicios de Transporte de Mercancías

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: transporte, carga y descarga y transporte especializado. 33 horas

UF 2: transporte de mercancías peligrosas. 33 horas

UF 3: transporte de mercancías perecederas. 33 horas

UF 4: transporte de animales vivos. 33 horas

UF 1: transporte, carga y descarga y transporte especializado

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones de transporte interior e internacional de mercancías en servicios de carga completa y fraccionada relacionando el transporte con los factores y criterios de eficiencia y calidad del servicio.

Criterios de evaluación

1.1 Define las funciones, las responsabilidades y las actuaciones del conductor o conductora en la realización del servicio de transporte interior e internacional.

1.2 Selecciona la documentación obligatoria de a bordo relacionada con el vehículo, el conductor o conductora y la mercancía en cada tipo de servicio de transporte de mercancías por carretera.

1.3 Define la influencia de las variables que contribuyen a optimizar el transporte de mercancías por carretera en servicios de corta y larga distancia.

1.4 Obtiene información de diferentes fuentes de consulta en lo referente a la optimización del servicio de transporte interior e internacional.

1.5 Elabora diferentes propuestas de rutas y circuitos de entrega y recogida de mercancías en servicios de ámbito local, nacional e internacional, seleccionando la ruta o el circuito más eficiente en cada caso.

1.6 Cumplimenta la documentación adecuada para cada tipo de servicio y determina los procedimientos para tramitarla y custodiarla.

1.7 Elabora un informe para la empresa con las condiciones exactas de entrega y recogida de las mercancías y las incidencias aparecidas según el procedimiento establecido.

1.8 Identifica los criterios con los que pueden realizarse reservas de la mercancía y las circunstancias en las que deben realizarse las reclamaciones.

1.9 Aplica el acuerdo de la Oficina Catalana del Cambio Climático sobre la huella de carbono.

1.10 Conoce las características específicas de la DUM y aplica la normativa de la zona de distribución.

2. Organiza las operaciones de carga y descarga del vehículo en función de un plan de carga interpretando las características de las mercancías, el orden de reparto y de descarga y las normas de seguridad.

Criterios de evaluación

2.1 Detalla las principales técnicas de estiba y reparto de la carga seleccionando las herramientas y los dispositivos de sujeción y protección de las mercancías.

2.2 Reconoce las etiquetas de peligro de las mercancías y sus prohibiciones en cuanto a incompatibilidad de carga conjunta y requisitos legales de transporte.

2.3 Define la manera más eficiente de realizar la sujeción y la protección de la carga, con la separación adecuada, así como la manera de reconocer cada envío para facilitar la entrega fraccionada en este tipo de servicios.

2.4 Realiza la estiba, la separación, el trincaje, la sujeción y la protección de la carga en función de la naturaleza, las dimensiones, el peso, el volumen y la forma de acondicionamiento de la carga.

2.5 Utiliza plataformas elevadoras para realizar la carga y la descarga de un vehículo.

2.6 Identifica las consecuencias, para la seguridad, de la sobrecarga por eje de un vehículo y de la desestabilización de la carga y del vehículo por una estiba realizada de forma deficiente.

2.7 Determina las precauciones y las conductas que debe adoptar el conductor o conductora en las operaciones de carga y descarga de mercancías.

2.8 Aplica los protocolos y las normas de prevención de riesgos y de seguridad en las operaciones de carga y descarga según el procedimiento establecido.

3. Realiza las actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte en vehículos especializados y adaptados a las peculiaridades de la mercancía identificando las características que definen cada tipo de servicio.

Criterios de evaluación

3.1 Determina los procesos generales en los que se desarrolla el servicio de mudanza en vehículos especializados.

3.2 Determina las funciones especiales del conductor o conductora en los servicios de transporte en portavehículos y en vehículos grúa de auxilio en carretera.

3.3 Identifica el marco reglamentario y los aspectos específicos del servicio de transporte en vehículos que superen las masas y dimensiones máximas autorizadas.

3.4 Determina los procesos generales de transporte de residuos en vehículos adaptados o especializados.

3.5 Determina las circunstancias en las que está autorizado el uso de grúas autocargadoras (camión pluma) en las operaciones de carga y descarga.

3.6 Realiza operaciones de carga y descarga con grúas autocargadoras.

3.7 Aplica los protocolos y las normas de prevención de riesgos y de seguridad específicos de estas actividades según el procedimiento establecido.

Contenidos

1. Realización de operaciones de transporte interior e internacional de mercancías:

1.1 Variables que organizan los servicios de transporte de mercancías por carretera.

1.2 Evolución hacia la diversificación e integración de los servicios de transporte.

1.3 Funciones, responsabilidades y actuaciones del conductor o conductora en las diferentes circunstancias del servicio de transporte de mercancías por carretera.

1.4 Variables de optimización del servicio de transporte por carretera en la planificación de rutas.

1.5 Fuentes de información relacionadas con el servicio de transporte.

1.6 Fuentes de información, referidas a los clientes, necesarias para elaborar circuitos de entrega/recogida en el servicio de paquetería.

1.7 Instrumentos de información sobre las variables de optimización del servicio. Utilización.

1.8 Programación de rutas y circuitos de entregas y recogidas de mercancías.

1.9 Documentos utilizados en los servicios de transporte.

1.10 Actuaciones del conductor o conductora en caso de litigio y atención de reclamaciones. Plazos para las reclamaciones y responsabilidades del o de la transportista, del cargador o cargadora y del destinatario o destinataria.

1.11 Funcionamiento del cálculo de la huella de carbono.

2. Organización de las operaciones de carga y descarga del vehículo:

2.1 Factores que influyen en los procesos de estiba, carga y descarga de las mercancías:

2.1.1 Cálculo de carga útil y volumen útil de los vehículos.

2.1.2 Reparto de la carga, pesos por eje y consecuencia de la sobrecarga.

2.1.3 Comportamiento de las cargas en el vehículo.

2.1.4 Naturaleza de la mercancía y de los tipos de mercancía que requieren estiba.

2.1.5 Tipos de embalaje y soportes de la carga.

2.2 Procesos de carga, descarga, estiba y desestiba. Equipos y técnicas:

2.2.1 Técnicas de trincaje y estiba.

2.2.2 Utilización de correas de estiba.

2.2.3 Operaciones de entoldado y desentoldado de vehículos.

2.2.4 Operaciones de verificación de los dispositivos de estiba.

2.2.5 Utilización de plataformas elevadoras.

2.2.6 Técnicas de estiba según el tipo de carga.

2.3 Protocolos de actuación y normas de seguridad en los procesos de carga y descarga:

2.3.1 Actuación del transportista y del conductor o conductora en las operaciones de carga y descarga.

2.3.2 Prevención de riesgos laborales y normas de seguridad en los procesos de carga y descarga.

3. Realización de las actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte en vehículos especializados:

3.1 Servicio de mudanzas.

3.2 Transporte de vehículos en portavehículos y vehículos grúa de auxilio en carretera.

3.3 Transporte especial en vehículos que superen las masas y dimensiones máximas autorizadas. Autorizaciones especiales de circulación.

3.4 Transporte de residuos.

3.5 Operaciones de carga y descarga con grúas autocargantes (camión pluma).

UF 2: transporte de mercancías peligrosas

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza las actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de mercancías peligrosas analizando la normativa relacionada.

Criterios de evaluación

1.1 Selecciona las disposiciones relativas a la seguridad que deben conocer los conductores en el transporte de mercancías peligrosas y en el transporte de contenedores cisterna y de explosivos.

1.2 Identifica los principales tipos de riesgos en el transporte de mercancías peligrosas a partir de las fichas de seguridad.

1.3 Evalúa las consecuencias para la seguridad y el medio ambiente en caso de accidente de vehículos que transportan mercancías peligrosas.

1.4 Describe los procedimientos de etiquetado y señalización de los peligros en bultos y vehículos que contengan o transporten mercancías peligrosas.

1.5 Define las prohibiciones establecidas de carga en común o en un mismo vehículo o contenedor.

1.6 Determina la conducta del conductor o conductora antes, durante y después de la carga de mercancías peligrosas.

1.7 Describe las características y los tipos de cisternas y contenedores cisterna.

1.8 Realiza operaciones de carga y descarga utilizando equipos de protección individual.

1.9 Determina las actuaciones en caso de accidente y las soluciones de emergencia en ruta en caso de transporte de mercancías peligrosas.

1.10 Reconoce las etiquetas de peligro de las mercancías y sus prohibiciones en cuanto a incompatibilidad de carga conjunta y requisitos legales de transporte.

Contenidos

1. Realización de actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de mercancías peligrosas:

1.1 Importancia del transporte de mercancías peligrosas y elementos que intervienen para garantizar la seguridad.

1.2 Normativas para el transporte y almacenaje de mercancías peligrosas.

1.3 Principales tipos de riesgos en el transporte de mercancías peligrosas.

1.4 Medidas de prevención y de seguridad según el tipo de riesgo.

1.5 Medio ambiente y contaminación. Traslado de residuos. Control.

1.6 Etiquetado y señalización de los peligros.

1.7 Prohibiciones de carga en común en un mismo vehículo o contenedor. Certificado de estiba.

1.8 Manipulación y estiba de los bultos. Sujeción y protección de la carga de mercancías peligrosas.

1.9 Comportamiento del conductor o conductora antes, durante y después de la carga o descarga de mercancías peligrosas.

1.10 Precauciones que deben adoptarse en la carga y la descarga de mercancías peligrosas.

1.11 Finalidad y funcionamiento del equipo técnico de los vehículos.

1.12 Transporte de materias peligrosas en vehículos cisterna:

1.12.1 Cisternas y contenedores cisterna: descripción, características y tipos.

1.12.2 Condiciones de utilización de los vehículos cisterna y de los contenedores cisterna.

1.13 Transporte de materias y objetos explosivos.

1.14 Formación práctica relativa a vehículos que transporten mercancías peligrosas.

UF 3: transporte de mercancías perecederas

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza las actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de mercancías perecederas seleccionando la regulación de la temperatura exigida para cada tipo de mercancía.

Criterios de evaluación

1.1 Determina la relevancia del transporte a temperatura controlada dentro de la cadena de suministro, de la cadena del frío y de la seguridad alimenticia basado en el sistema Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos (APPCC).

1.2 Identifica el tipo de vehículo destinado al transporte de mercancías perecederas.

1.3 Detalla el funcionamiento del equipo frigorífico de los vehículos y los dispositivos de lectura de temperatura.

1.4 Define las funciones del conductor o conductora en el control de la temperatura fijada de acuerdo con el tipo de transporte y de mercancía.

1.5 Realiza el plan de carga y descarga de mercancías sujetas a temperatura controlada de un vehículo según las particularidades de este tipo de mercancías.

1.6 Detalla las condiciones de conservación, higiene y limpieza de los vehículos.

1.7 Define el procedimiento adecuado de actuación del conductor o conductora en caso de litigio específico de transporte frigorífico.

Contenidos

1. Realización de actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de mercancías perecederas:

1.1 Transporte a temperatura controlada dentro de la cadena de suministro, de la cadena del frío y de la seguridad alimentaria.

1.2 Características de los vehículos destinados al transporte de mercancías perecederas.

1.3 Condiciones específicas de transporte y de las operaciones de carga y descarga de las mercancías perecederas.

1.4 Condiciones de conservación, higiene y limpieza de los vehículos.

1.5 Actuaciones del conductor o conductora en caso de litigio específico de transporte frigorífico.

UF 4: transporte de animales vivos

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza las actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de animales vivos, determinando los protocolos de protección y bienestar animal requeridos por la normativa vigente.

Criterios de evaluación

1.1 Selecciona la documentación administrativa necesaria para realizar servicios de transporte de animales vivos.

1.2 Expone las nociones básicas de fisiología animal y de cuidados a los animales.

1.3 Identifica las técnicas de manipulación, carga y descarga de animales valorando las especificidades.

1.4 Detalla los aspectos referidos a trayectos, puntos de carga e infraestructuras de descanso, según el sistema ANIMO.

1.5 Especifica los protocolos de prevención de riesgos laborales en el trabajo con animales.

1.6 Define las actuaciones específicas en caso de accidente con animales vivos.

1.7 Expone las exigencias relativas a la limpieza y desinfección de los medios de transporte.

1.8 Cumplimenta impresos y modelos de certificados exigidos en el servicio de transporte de animales vivos.

Contenidos

1. Realización de actuaciones necesarias para llevar a cabo el transporte de animales vivos:

1.1 Documentación administrativa sobre protección de animales durante el servicio de transporte de animales vivos.

1.2 Fisiología de los animales y condiciones de manipulación y transporte de animales:

1.2.1 Fisiología de los animales. Animales aptos para el transporte. El concepto de estrés en los animales.

1.2.2 Medios de transporte e instalaciones.

1.2.3 Procedimientos y equipos de carga y descarga.

1.2.4 Manipulación y movilización de animales. Condiciones de carga.

1.2.5 Intervalos de suministro de agua, alimentación, tiempo de viaje y descanso según el tipo de animales.

1.2.6 Infraestructuras específicas de descanso: puntos de control.

1.3 Particularidades de la conducción y del bienestar de los animales transportados.

1.4 Criterios de seguridad para el personal que trabaja con animales.

1.5 Seguridad vial y actuación del conductor o conductora en caso de accidente con animales vivos.

1.6 Limpieza y desinfección de los medios de transporte y contenedores.

1.7 Acuerdo CITES, guías veterinarias.

Módulo profesional 5: Servicios de Transporte de Viajeros

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: transporte de viajeros. 44 horas

UF 2: técnicas de comunicación y atención al cliente. 33 horas

UF 3: imagen y calidad en la empresa. 22 horas

UF 1: transporte de viajeros

Duración: 44 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza el transporte público de viajeros analizando las particularidades del servicio.

Criterios de evaluación

1.1 Diferencia los diferentes tipos de servicio de viajeros según su manera de prestación y ámbito espacial.

1.2 Identifica las características constructivas de las diferentes clases de autobuses valorando las diferencias en su manejo.

1.3 Reconoce las características de los vehículos adaptados para el transporte de personas con movilidad reducida.

1.4 Concreta las características y la disposición de los mecanismos auxiliares de subida y bajada.

1.5 Identifica las funciones del sistema de control y de los subsistemas que lo componen utilizados en la gestión global del equipamiento y sus accesos.

1.6 Establece el tiempo de permanencia en andenes adjudicados según el tipo de servicio que se preste.

1.7 Concreta las condiciones de venta e información que deben proveer los conductores al viajero o viajera en la expedición de los billetes.

1.8 Establece las condiciones para la facturación o la consigna del equipaje.

1.9 Selecciona las medidas relativas al uso del vehículo en la prestación de los servicios en automóviles ligeros.

2. Realiza operaciones de transporte interior e internacional de viajeros valorando los comportamientos y el uso de los mecanismos necesarios para un transporte fácil y seguro.

Criterios de evaluación

2.1 Reconoce los aspectos que deben tenerse en cuenta en la entrada y salida de los viajeros en paradas de línea.

2.2 Manipula los dispositivos de apertura y cierre de puertas de acuerdo con las medidas de seguridad existentes.

2.3 Utiliza los mecanismos auxiliares de subida o bajada para facilitar el acceso de personas con movilidad reducida o algún tipo de discapacidad física.

2.4 Determina las pautas de actuación más adecuadas que deben seguirse en los servicios de transporte de escolares o menores.

2.5 Selecciona las medidas de seguridad existentes en las operaciones de carga y descarga de equipajes o bultos en bodegas.

2.6 Realiza las operaciones de reconocimiento de tarjetas y emisión de billetes en máquinas canceladoras y expendedoras.

2.7 Utiliza las máquinas canceladoras y expendedoras de billetes en la apertura, el cierre de líneas y los cambios de vehículo.

2.8 Realiza las operaciones necesarias para llevar a cabo el cobro, el registro y el depósito del dinero recaudado.

2.9 Describe los principales factores de riesgo en el transporte, así como las medidas preventivas idóneas en cada caso.

Contenidos

1. Caracterización del transporte público de viajeros:

1.1 Tipos de servicio según su forma de prestación.

1.2 Tipos de autobuses por criterios de construcción.

1.3 Tipos de autobuses por criterios de utilización.

1.4 Características de los vehículos para el transporte de personas con movilidad reducida.

1.5 Sistemas avanzados de gestión del transporte.

1.6 Sistemas de control en estaciones de viajeros.

1.7 Estaciones de viajeros:

1.7.1 Actividad y condiciones de uso.

1.7.2 Venta de billetes, facturación y consigna del equipaje.

1.8 Servicios regulares: condiciones de los viajes.

1.9 Transporte de viajeros en automóviles ligeros:

1.9.1 Tipos de transporte.

1.9.2 Medidas relativas al servicio.

2. Realización de operaciones de transporte de viajeros:

2.1 Utilización de infraestructuras específicas (espacios públicos, vías reservadas).

2.2 Carril reservado para autobuses.

2.3 Paradas de línea: manera de abordarlas.

2.4 Apertura y cierre de puertas. Uso y medidas de seguridad.

2.5 Facilitación del transporte de personas con discapacidad:

2.5.1 Manipulación cuidadosa de sillas de ruedas y equipos de movilidad.

2.5.2 Mecanismos auxiliares de subida y bajada.

2.6 Transporte de escolares y de menores. Consideraciones generales.

2.7 Uso de canceladoras y expendedoras de billetes:

2.7.1 Reconocimiento de tarjetas.

2.7.2 Emisión y anulación de billetes.

2.7.3 Apertura y cierre de línea o de vehículo.

2.7.4 Operaciones de cobro.

2.8. Riesgos y medidas preventivas en el transporte de viajeros:

2.8.1 Gestión de conflictos entre conducción segura y las tareas propias del conductor o conductora.

2.8.2 Carga de equipaje o bultos en bodega.

2.8.3 Accidentalidad en el transporte. Equipos de protección individual.

2.8.4 Estaciones de viajeros.

UF 2: técnicas de comunicación y atención al cliente

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza el proceso de comunicación, relacionando la estructura y el funcionamiento de la empresa con los flujos de información existentes.

Criterios de evaluación

1.1 Distingue los elementos que intervienen en los procesos de comunicación.

1.2 Detecta los obstáculos que pueden surgir en un proceso de comunicación.

1.3 Clasifica y caracteriza las etapas de un proceso de comunicación.

1.4 Define las características de los canales de comunicación.

1.5 Utiliza la mejor manera y actitud a la hora de presentar un mensaje.

1.6 Caracteriza las comunicaciones internas y externas y los flujos de información dentro de la empresa.

1.7 Establece las diferencias entre comunicación e información.

1.8 Define las características de los sistemas de comunicación dentro del vehículo.

1.9 Representa y caracteriza los elementos de información existentes en las marquesinas de las paradas.

2. Transmite información oral relacionando los usos y las costumbres profesionales habituales en el sector con el tipo de información transmitida.

Criterios de evaluación

2.1 Establece los principios básicos que deben tenerse en cuenta en la comunicación verbal.

2.2 Selecciona los parámetros para controlar la claridad y la precisión en la transmisión y recepción de la información.

2.3 Elabora el mensaje verbal de manera concreta y precisa.

2.4 Aplica medidas correctivas ante los errores más habituales de comunicación.

2.5 Resuelve las dificultades que aparecen al transmitir un mensaje verbal.

2.6 Valora la importancia del lenguaje no verbal en la comunicación presencial y no presencial.

2.7 Utiliza el léxico y las expresiones adecuados al tipo de comunicación y a los interlocutores.

2.8 Utiliza equipos de radiotelefonía y megafonía aplicando las normas básicas de uso.

2.9 Aplica el protocolo de comunicación verbal y no verbal en las comunicaciones presenciales y no presenciales.

3. Atiende necesidades, quejas o reclamaciones relacionándolas con las características del servicio.

Criterios de evaluación

3.1 Distingue los rasgos característicos de los clientes y las situaciones que facilitan la aparición.

3.2 Establece pautas de comportamiento en el trato con personas con dificultades en la movilidad, en la visión, en el habla o en la comprensión.

3.3 Determina la mejor actitud frente al trato a los menores.

3.4 Concreta las barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad física.

3.5 Escucha, con atención y respeto, la petición planteada.

3.6 Aplica alternativas para solucionar la objeción o las sugerencias previas a la reclamación formal.

3.7 Determina los aspectos importantes en los que incide la legislación vigente, en relación con las reclamaciones.

3.8 Facilita al cliente la información y la documentación necesarias para prestar una reclamación escrita.

3.9 Valora la importancia de la atención a las quejas, reclamaciones y sugerencias como elemento de mejora continua.

Contenidos

1. Caracterización del proceso de comunicación:

1.1 Objetivos de la comunicación.

1.2 Elementos de la comunicación.

1.3 Barreras de la comunicación.

1.4 Proceso de la comunicación.

1.5 Comunicación, información y comportamiento.

1.6 Redes de comunicación, canales y medios.

1.7 Comunicación interna en la empresa: comunicación formal e informal.

1.8 Comunicación externa en la empresa. Publicidad y relaciones públicas.

1.9 Sistemas de información y comunicación.

2. Aplicación de técnicas de comunicación:

2.1 Principios básicos en la comunicación oral.

2.2 Normas de información y atención oral.

2.3 Técnicas de comunicación oral, habilidades sociales y protocolo.

2.4 Actitudes y técnicas de la comunicación oral.

2.5 Comunicación no verbal.

2.6 Comunicación verbal dentro del ámbito de la empresa.

2.7 Comunicación radiotelefónica.

2.8 Comunicación por megafonía.

3. Atención a necesidades, quejas y reclamaciones de los pasajeros, clientes y personal de la empresa:

3.1 Servicio al viajero o viajera y fases del servicio.

3.2 Necesidades y motivaciones de los viajeros.

3.3 Cliente difícil: actitud y comportamiento.

3.4 Rasgos característicos del cliente o clienta según su personalidad y situaciones que favorecen su aparición.

3.5 Tipos de clientes según su asiduidad.

3.6 Diferentes interlocutores del conductor o conductora.

3.7 Transporte regular de uso especial: transporte escolar. Rasgos de personalidad y trato a los menores.

3.8 Consideraciones generales en el trato con personas con dificultad de visión, en el habla o en la audición y con retraso mental o dificultades en la comprensión.

3.9 Consideraciones en el trato de personas con discapacidad en la movilidad:

3.9.1 Técnicas de sensibilización.

3.9.2 Barreras: mentales, ambientales, físicas y organizativas.

3.9.3 Perros lazarillo: derechos, papel y necesidades.

3.10 Quejas, reclamaciones y sugerencias:

3.10.1 Objeciones de los clientes y su tratamiento.

3.10.2 Técnicas utilizadas en la actuación ante reclamaciones.

3.10.3 Gestión de reclamaciones.

3.10.4 Elementos de recogida de quejas, reclamaciones o sugerencias.

UF 3: imagen y calidad en la empresa

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Potencia la imagen de la empresa aplicando procedimientos de calidad y herramientas de marketing.

Criterios de evaluación

1.1 Define el concepto de imagen de la empresa.

1.2 Establece los factores que influyen en la calidad de prestación del servicio.

1.3 Identifica las fórmulas de cortesía y de tratamiento protocolario.

1.4 Describe los elementos fundamentales para transmitir la imagen adecuada de la empresa.

1.5 Define el comportamiento del conductor o conductora que contribuye a mejorar la imagen de una empresa de transporte.

1.6 Aplica las normas de seguridad y de confidencialidad.

1.7 Valora la limpieza y la corrección, tanto en el uso del uniforme como en la imagen corporal, como elementos clave en la imagen de marca de la empresa.

1.8 Asegura la necesidad del buen mantenimiento y conservación del vehículo como base del servicio y herramienta fundamental del conductor o conductora.

1.9 Comprueba si las características del servicio prestado se ajustan a las necesidades de los clientes.

1.10 Aplica métodos de evaluación de la eficiencia en la prestación del servicio.

1.11 Utiliza herramientas y elementos básicos como marketing.

Contenidos

1. Potenciación de la imagen de empresa:

1.1 Características del servicio: factores de calidad.

1.2 Importancia para la empresa de la calidad de la prestación del servicio.

1.3 Actitudes del conductor o conductora e imagen de marca en el transporte:

1.3.1 Organización del trabajo.

1.3.2 Papel del conductor o conductora.

1.3.3 Mantenimiento del vehículo en el marco de la calidad del servicio y de la imagen de empresa.

1.3.4 Procedimientos de control del servicio: parámetros y técnicas de control.

1.3.5 Evaluación del servicio: métodos e indicadores.

1.3.6 Marketing en la actividad económica: su influencia en la imagen de empresa.

1.3.7 Empatía.

Módulo profesional 6: Operaciones de Almacenaje

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: el almacén dentro de la cadena logística. 33 horas

UF 2: operaciones dentro del almacén. 33 horas

UF 3: manipulación de cargas con carretillas elevadoras. 33 horas

UF 1: el almacén dentro de la cadena logística

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza las operaciones de almacenaje relacionadas con la cadena de suministro en el marco de la logística identificando diferentes tipos de almacén.

Criterios de evaluación

1.1 Define los objetivos de almacenaje en función de las necesidades de suministro y distribución de mercancías.

1.2 Establece el papel del almacenaje según la forma de producción industrial actual y la evolución reciente del consumo.

1.3 Relaciona los diferentes tipos de almacén con los diferentes flujos de materiales que se producen en la cadena de suministro y distribución de mercancías.

1.4 Clasifica los diferentes tipos de almacén en función de la actividad que realizan, del tipo de mercancías y de su rotación.

1.5 Identifica las mercancías que albergan los almacenes y las condiciones generales de almacenaje de cada clase.

1.6 Describe los principales factores que condicionan la localización de un almacén.

1.7 Valora las consecuencias para la empresa de un dimensionado erróneo del almacén.

1.8 Identifica el flujo interno de mercancías en un almacén.

2. Caracteriza la organización y el funcionamiento de un almacén y de una plataforma de paquetería, identificando las áreas, las instalaciones y los equipamientos.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica las áreas, las instalaciones y los equipamientos de un almacén.

2.2 Identifica, en un plano, cada zona del almacén y describe la función de cada zona.

2.3 Describe el funcionamiento y la particularidad de una plataforma de paquetería.

2.4 Determina las principales operaciones que se desarrollan en un almacén.

2.5 Identifica los flujos de movimientos de mercancías que se desarrollan en un almacén.

2.6 Detalla las instalaciones y los equipamientos existentes en el almacén y su funcionamiento.

2.7 Identifica las características y el funcionamiento de los muelles de carga.

2.8 Identifica los principales equipos de mantenimiento del almacén.

Contenidos

1. Caracterización de las operaciones de almacenaje relacionadas con la cadena de suministro:

1.1 El almacenaje dentro de la cadena de suministro y distribución de mercancías.

1.2 Evolución del consumo y de la producción industrial. Consecuencias sobre la distribución y el almacenaje de mercancías.

1.3 Tipología de almacenes y sus características.

1.4 Las mercancías. Tipos de mercancías y condiciones generales de almacenaje.

1.5 Ubicación y capacidad de un almacén. Parámetros de influencia.

1.6 El flujo de mercancías en el almacén.

2. Caracterización de la organización y el funcionamiento básico de un almacén y una plataforma de paquetería:

2.1 Estructura y distribución de un almacén: áreas, instalaciones y equipamientos.

2.2 Operaciones de almacenaje.

2.3 Equipos de almacenaje y unidades de manipulación de mercancías en el almacén:

2.3.1 Equipos de almacenaje.

2.3.2 Unidades de manipulación y almacenaje de mercancías.

2.3.3 Equipos y medios para la protección física de la mercancía: envases y embalajes.

2.3.4 Equipos y medios para el movimiento de cargas y mercancías en el almacén.

2.4 Tipos de muelles de carga y descarga: características y funcionamiento básico.

2.5 Peculiaridades diferenciadoras de una plataforma de paquetería.

UF 2: operaciones dentro del almacén

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones para llevar a cabo la recepción y el almacenaje de mercancías, relacionando las características con las condiciones de almacenaje y su localización.

Criterios de evaluación

1.1 Define el proceso de recepción de mercancías a partir de listas de recepción y de la gestión de entrada de mercancías.

1.2 Identifica las etiquetas de señalización y rotulación de las mercancías, así como los documentos relacionados con las operaciones de recepción.

1.3 Aplica los principales sistemas de codificación de mercancías y describe los significados de los códigos.

1.4 Etiqueta las mercancías mediante aplicaciones informáticas para controlar la trazabilidad en el almacén.

1.5 Identifica los criterios y los procedimientos mediante los cuales pueden detectarse anomalías en las mercancías recibidas y verificar la correspondencia con las etiquetas y el contenido del albarán.

1.6 Desagrupa y desembala cargas de forma manual utilizando las herramientas adecuadas.

1.7 Sitúa las mercancías en el almacén siguiendo las reglas generales para optimizar el espacio y minimizar el movimiento.

1.8 Utiliza hojas de cálculo o aplicaciones informáticas específicas para registrar las mercancías recibidas.

1.9 Realiza informes de gestión de entradas, de almacenaje y de movimiento de las mercancías en el almacén.

2. Realiza operaciones para llevar a cabo el control de stock, la preparación de pedidos y la expedición de mercancías aplicando los procedimientos estandarizados establecidos por la empresa.

Criterios de evaluación

2.1 Determina las operaciones básicas de control de stock en un almacén para facilitar la elaboración de inventarios y la verificación de existencias.

2.2 Selecciona los métodos utilizados para asegurar la renovación o reposición de stocks, el mantenimiento de stock mínimo o el reaprovisionamiento del cliente.

2.3 Realiza la preparación de pedidos en un almacén a partir de listas de preparación, órdenes de pedido o albaranes.

2.4 Relaciona las características de los envases, los embalajes y los sistemas de paletización con las de los productos y las mercancías y sus condiciones de manipulación y transporte.

2.5 Agrupa las mercancías, según las formas y los medios más utilizados en la actualidad, para optimizar los pedidos.

2.6 Elabora etiquetas y señales de protección de las mercancías y determina el lugar para colocarlos en el embalaje.

2.7 Define el movimiento de las mercancías desde la zona de almacenaje hasta la de expedición y los medios adecuados para su manipulación.

2.8 Carga el vehículo según el orden de carga, las características físicas de las mercancías y la destinación.

2.9 Selecciona la documentación que acompaña a la mercancía y la diferencia de la que tiene que quedarse en el almacén.

2.10 Utiliza herramientas informáticas para realizar el control de almacenes, verificar existencias, llenar notas de entrega y registrar las operaciones de salida y expedición de las mercancías.

Contenidos

1. Realización de operaciones para llevar a cabo la recepción y el almacenaje de mercancías:

1.1 El proceso de recepción de mercancías y el registro de entradas. Comprobaciones y verificaciones.

1.2 Operaciones de desagrupaje y desembalaje manual de cargas.

1.3 Documentación básica del almacén.

1.4 Señalización y rotulación de unidades de carga, paquetes, cajas y bultos.

1.5 La trazabilidad de las mercancías en el almacén: equipos y sistemas de identificación, localización y seguimiento.

1.6 Almacenaje de productos y mercancías.

1.7 La informática aplicada al registro de entradas y movimientos de mercancías en el almacén.

2. Realización de operaciones para llevar a cabo el control de stock, la preparación de pedidos y la expedición de mercancías:

2.1 Operaciones básicas de control de existencias.

2.2 Proceso de preparación de pedidos:

2.2.1 Consideraciones básicas para la preparación del pedido.

2.2.2 Documentación básica en la preparación de pedidos.

2.2.3 Sistemas y equipos en la preparación de pedidos.

2.2.4 Operativa de preparación de pedidos y expedición de mercancías.

2.2.5 Optimización del pedido y factores de carga y estiba en las unidades de pedidos.

2.3 Métodos de agrupación, colocación y consolidación de mercancías en las unidades de pedidos.

2.4 Organización de las unidades de carga según las destinaciones y la colocación en el vehículo.

2.5 Recomendaciones de gestión de la calidad y de gestión medioambiental.

2.6 La informática aplicada al control de stocks, preparación de pedidos y expedición de mercancías.

UF 3: manipulación de cargas con carretillas elevadoras

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Opera con transpaleta y carretillas elevadoras interpretando los procedimientos de seguridad en el manejo.

Criterios de evaluación

1.1 Realiza la revisión previa de una transpaleta teniendo en cuenta sus características técnicas y su estado.

1.2 Identifica los diferentes tipos de carretillas a partir de fichas técnicas y los relaciona con su uso específico.

1.3 Determina la revisión técnica previa correspondiente a cada tipo de carretilla elevadora.

1.4 Interpreta la información técnica de la placa de carga.

1.5 Respeta las medidas de seguridad que se relacionan con el peso de la carga, la distancia de la horquilla, la altura de posicionamiento de la carga y las condiciones generales de manejo de la carretilla.

1.6 Opera con la carretilla elevadora para levantar y depositar la carga en el suelo y en altura.

1.7 Opera con la carretilla elevadora para realizar el desplazamiento de los palés hasta el vehículo.

1.8 Utiliza el puente de conexión entre el muelle y el vehículo en el manejo de la carretilla.

1.9 Deposita la carga en el lugar adecuado dentro del vehículo.

2. Aplica las normas de seguridad y prevención de riesgos en las operaciones de almacenaje y en la utilización de carretillas elevadoras.

Criterios de evaluación

2.1 Describe los riesgos y los accidentes de trabajo más frecuentes derivados del tipo de mercancías almacenadas y de los sistemas fijos de almacenaje.

2.2 Describe los riesgos y accidentes más frecuentes en las operaciones de colocación y apilamiento de las mercancías sobre las estanterías, las unidades de carga, los vehículos o los contenedores.

2.3 Identifica los tipos de accidentes de trabajo más frecuentes en las operaciones de preparación y acondicionamiento de los pedidos.

2.4 Valora la necesidad del mantenimiento del orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general del puesto de trabajo y del material utilizado para prevenir riesgos y accidentes laborales.

2.5 Relaciona los riesgos en las operaciones de almacenaje con las normas de seguridad y prevención adecuadas para prevenirlos, evitarlos y minimizarlos.

2.6 Valora las ventajas de la utilización de los equipos de protección individual y de manipulación manual de carga y mercancías para prevenir riesgos.

2.7 Expone las normas básicas de actuación en caso de emergencia e incendio siguiendo la señalización básica del almacén.

2.8 Identifica las normas de seguridad y de prevención de riesgos laborales en la utilización de carretillas elevadoras y otros equipos móviles para la manipulación de cargas.

Contenidos

1. Conducción de transpaletas y carretillas elevadoras:

1.1 Sistemas y medios técnicos para trasladar y manipular mercancías.

1.2 Normativa comunitaria y española de carretillas automotoras de manipulación.

1.3 Utilización de los medios de manipulación de mercancía: transpaletas y carretillas elevadoras. Descripción general de una transpaleta y de una carretilla elevadora. Normas básicas para la conducción segura de una carretilla. Puesta en marcha, circulación y maniobras en vacío.

1.4. Operaciones de carga y descarga con transpaletas y carretillas.

2. Normas de seguridad y prevención de riesgos en las operaciones de almacenaje:

2.1 Medidas de prevención de accidentes y factores de riesgo en las operaciones de almacenaje:

2.1.1 Medidas de prevención de riesgos derivados de los sistemas fijos de almacenaje.

2.1.2 Medidas de prevención de riesgos derivados de la colocación en altura de las mercancías.

2.1.3 Mantenimiento del orden y la limpieza en el almacén.

2.2 Actuación en caso de emergencia e incendio en un almacén.

2.3 Seguridad y prevención de riesgos en las operaciones con carretillas: principales circunstancias y causas de accidentes y medidas de prevención de riesgos específicos.

Módulo profesional 7: Mantenimiento Básico de Vehículos

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: motores y revisiones previas. 33 horas

UF 2: mantenimiento de transmisiones y trenes de rodaje. 33 horas

UF 3: sistemas eléctricos y su mantenimiento básico. 33 horas

UF 1: motores y revisiones previas

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones de mantenimiento de los motores de los vehículos, relacionando la constitución y el funcionamiento con las actuaciones de mantenimiento programado.

Criterios de evaluación

1.1 Interpreta los principios de funcionamiento de los motores de gasolina y diésel y los relaciona con sus diferencias constructivas.

1.2 Describe la arquitectura del motor y de sus sistemas auxiliares, y el funcionamiento de cada uno de estos.

1.3 Identifica la ubicación de los conjuntos y elementos que constituyen los motores.

1.4 Realiza el desmontaje y montaje de los conjuntos y subconjuntos de los motores y de sus sistemas auxiliares básicos.

1.5 Extrae y repone los fluidos del circuito de lubricación y refrigeración en las condiciones de seguridad requeridas.

1.6 Sustituye componentes básicos del circuito de engrasado según las especificaciones técnicas.

1.7 Sustituye elementos básicos del circuito de refrigeración y comprueba la ausencia de escapes.

1.8 Realiza la sustitución de los filtros del vehículo.

1.9 Sustituye las bujías de encendido y los calentadores en motores de gasolina y diésel, respectivamente.

1.10 Desmonta y monta las correas de servicio siguiendo especificaciones técnicas.

1.11 Conoce los contenidos de mantenimiento de los motores necesarios para obtener los diferentes permisos de conducir.

2. Realiza las actuaciones de revisión previas al arranque del vehículo, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluación

2.1 Verifica la apertura y el cierre de puertas y tapas de los maleteros.

2.2 Comprueba los niveles y el estado de los fluidos del motor.

2.3 Verifica el estado de las correas y su tensión.

2.4 Comprueba que no existen ruidos anómalos ni pérdidas de fluidos y que las ruedas están en buen estado de uso.

2.5 Verifica el estado de operatividad del vehículo mediante el accionamiento de la dirección, de los frenos y de los sistemas de transmisión de fuerzas.

2.6 Verifica que, después de meter el contacto, los controles e indicadores de funcionamiento responden correctamente.

2.7 Comprueba el estado de funcionamiento de los sistemas ópticos y acústicos.

2.8 Comprueba el estado de funcionamiento de los sistemas de confortabilidad.

2.9 Anota las incidencias y anomalías observadas en los documentos establecidos para el control.

3. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la manipulación de motores y en las revisiones previas al arranque del vehículo, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, las herramientas, los útiles y las máquinas del taller.

3.2 Describe las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que deben adoptarse en la ejecución de las operaciones.

3.3 Identifica las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo utilizados.

3.4 Valora el orden y la limpieza de las instalaciones y de los equipos como primer factor de prevención de riesgos.

3.5 Clasifica los residuos generados para su retirada selectiva.

3.6 Cumple la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.

Contenidos

1. Caracterización de los motores:

1.1 Tipos de motores.

1.2 Componentes de los motores térmicos.

1.3 Características, constitución y funcionamiento de los motores.

1.4 Mantenimiento básico del motor del vehículo.

1.5 Documentación técnica inherente al montaje, al desmontaje y al mantenimiento programado.

1.6 Sistema de lubricación. Principio de funcionamiento. Conjuntos y subconjuntos que componen el circuito.

1.7 Sistema de refrigeración. Elementos principales que componen el sistema de refrigeración. Principio de funcionamiento.

1.8 Sistemas de encendido. Principio de funcionamiento. Elementos que constituyen el sistema.

1.9 Sistema de precalentamiento de motores diésel. Principio de funcionamiento.

1.10 Elementos que componen el circuito de calentamiento en motores diésel.

1.11 Filtros: aire, gasolina, gasóleo.

1.12 Correas de servicio.

1.13 Otros contenidos requeridos para obtener los permisos de conducir.

2. Revisiones previas al arranque del vehículo:

2.1 Revisiones estipuladas por los fabricantes de los vehículos antes de la prestación del servicio.

2.2 Revisiones de seguridad ópticas y acústicas de los sistemas y que se manifiestan mediante indicadores ópticos y acústicos en el cuadro de mandos.

2.3 Verificación de funcionamiento de los sistemas de alumbrado.

2.4 Comprobaciones de funcionamiento de los sistemas de seguridad y confortabilidad.

2.5 Anomalías detectadas que impiden la prestación de servicio en el transporte de viajeros y mercancías, mientras no se enmienden.

2.6 Cumplimentación de las hojas de incidencias de la revisión.

3. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en la manipulación de motores y en las revisiones previas al arranque del vehículo:

3.1 Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mantenimiento básico de motores y en las revisiones previas al arranque de los vehículos.

3.2 Factores físicos y químicos del entorno de trabajo.

3.3 Sistemas de seguridad aplicados a los equipos y a las herramientas utilizados en el mantenimiento de motores y en las revisiones previas al arranque del vehículo.

3.4 Seguridad en el taller o en el hangar.

3.5 Utilización de los equipos de protección individual.

3.6 Normativa de protección ambiental.

UF 2: mantenimiento de transmisiones y trenes de rodaje

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones de mantenimiento de los sistemas de suspensión y rodaje del vehículo relacionando los conjuntos y elementos que los constituyen con las actuaciones de mantenimiento básico.

Criterios de evaluación

1.1 Describe los principios de funcionamiento de los sistemas.

1.2 Localiza, en cada sistema, los conjuntos y subconjuntos que lo constituyen.

1.3 Desmonta el amortiguador con su muelle utilizando el útil apropiado y en condiciones de seguridad.

1.4 Desmonta y monta las barras de torsión del vehículo y comprueba su posición y tensión.

1.5 Desmonta y monta las ballestas de suspensión e identifica las partes.

1.6 Desmonta la barra estabilizadora y explica el funcionamiento y la incidencia en el vehículo.

1.7 Desmonta la rueda del vehículo y efectúa la sustitución teniendo en cuenta la nomenclatura impresa.

1.8 Realiza el equilibrado estático y dinámico de las ruedas.

1.9 Opera de forma ordenada, con limpieza, precisión y seguridad, aplicando los procedimientos y las técnicas apropiadas.

2. Realiza operaciones de mantenimiento de los sistemas de transmisión y de los frenos, relacionando los conjuntos y elementos que los constituyen con las actuaciones de mantenimiento básico.

Criterios de evaluación

2.1 Describe los principios de funcionamiento de los sistemas.

2.2 Localiza, en cada sistema, los conjuntos y subconjuntos que lo constituyen.

2.3 Verifica los niveles de la caja de cambios y del diferencial, y deja descansar o sustituye el lubrificante.

2.4 Realiza la sustitución de los árboles de transmisión y de los palieres reconociendo los elementos que los componen.

2.5 Verifica los niveles de líquido de frenos y realiza su sustitución.

2.6 Realiza el desmontaje y montaje de pastillas y zapatas de frenos.

2.7 Sustituye los discos y los tambores de frenos y describe las características constructivas.

2.8 Verifica la ausencia de escapes en los circuitos.

2.9 Mantiene una relación correcta con las personas de su entorno y con las del grupo.

3. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la manipulación de transmisiones y de trenes de rodaje identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, las herramientas, los útiles y las máquinas del taller.

3.2 Describe las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que deben adoptarse en la ejecución de las operaciones.

3.3 Identifica las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo utilizados.

3.4 Valora el orden y la limpieza de las instalaciones y de los equipos como primer factor de prevención de riesgos.

3.5 Clasifica los residuos generados para su retirada selectiva.

3.6 Cumple la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.

Contenidos

1. Sistemas de suspensión y rodaje:

1.1 Tipos de suspensión.

1.2 Principales componentes de los sistemas de suspensión.

1.3 Principio de funcionamiento de los sistemas de suspensión.

1.4 Principio de funcionamiento del sistema de rodaje del vehículo.

1.5 Elementos que constituyen el sistema de rodaje.

1.6 Tipos de ruedas. Características.

1.7 Técnicas de desmontaje y montaje.

2. Sistemas de transmisión y frenos:

2.1 Principales conjuntos que componen los sistemas de transmisión de los vehículos: embragues, convertidores, cambios, árboles de transmisión, palieres, transmisiones, entre otros.

2.2 Principio de funcionamiento de los sistemas de transmisión.

2.3 Tipos de sistemas de transmisión.

2.4 Técnicas de desmontaje y montaje.

2.5 Principio de funcionamiento de los sistemas de frenado.

2.6 Principales componentes de los sistemas de frenado.

3. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en la manipulación de transmisiones y trenes de rodaje:

3.1 Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mantenimiento básico de transmisiones y trenes de rodaje de los vehículos.

3.2 Factores físicos y químicos del entorno de trabajo.

3.3 Sistemas de seguridad aplicados a los equipos y a las herramientas utilizados en el mantenimiento de transmisiones y trenes de rodaje.

3.4 Seguridad en el taller o el hangar.

3.5 Utilización de los equipos de protección individual.

3.6 Normativa de protección ambiental.

UF 3: sistemas eléctricos y su mantenimiento básico

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones básicas de mantenimiento en los sistemas eléctricos de alumbrado, acústicos y limpiaparabrisas del vehículo interpretando el funcionamiento.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las magnitudes eléctricas fundamentales y las relaciona con las unidades de medida.

1.2 Realiza medidas sobre los circuitos de magnitudes eléctricas fundamentales con el polímetro.

1.3 Describe los principios de funcionamiento de los sistemas y relaciona los conjuntos y subconjuntos que los constituyen.

1.4 Interpreta la documentación técnica y su simbología asociada.

1.5 Realiza el desmontaje y el montaje de los faros y de los pilotos del vehículo.

1.6 Desmonta y monta el claxon y las bocinas del vehículo.

1.7 Desmonta y monta las escobillas y el motor del limpiaparabrisas.

1.8 Comprueba que después de las operaciones efectuadas el circuito tiene la funcionalidad requerida.

2. Cumple con las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la manipulación de sistemas eléctricos identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, las herramientas, los útiles y las máquinas del taller.

2.2 Describe las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que deben adoptarse en la ejecución de las operaciones.

2.3 Identifica las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo utilizados.

2.4 Valora el orden y la limpieza de las instalaciones y de los equipos como primer factor de prevención de riesgos.

2.5 Clasifica los residuos generados para su retirada selectiva.

2.6 Cumple la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.

Contenidos

1. Sistemas eléctricos básicos de alumbrado, acústicos y de limpiaparabrisas del vehículo:

1.1 Magnitudes eléctricas fundamentales: tensión, intensidad, resistencia y potencia.

1.2 Unidades de medida eléctrica: voltio, amperio, ohmio, vatio.

1.3 Circuitos de alumbrado del vehículo: principio de funcionamiento.

1.4 Elementos que constituyen los circuitos de alumbrado.

1.5 Principio de funcionamiento de los sistemas acústicos.

1.6 Montaje y desmontaje de claxon y bocinas.

1.7 Sistemas de limpiaparabrisas y lavaparabrisas: principio de funcionamiento.

2. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en la manipulación de sistemas eléctricos del vehículo:

2.1 Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mantenimiento básico de sistemas eléctricos de los vehículos.

2.2 Factores físicos y químicos del entorno de trabajo.

2.3 Sistemas de seguridad aplicados a los equipos y a las herramientas utilizados en el mantenimiento de sistemas eléctricos.

2.4 Seguridad en el taller o el hangar.

2.5 Utilización de los equipos de protección individual.

2.6 Normativa de protección ambiental.

Módulo profesional 8: Primeros Auxilios

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: recursos y traslado de accidentados. 22 horas

UF 2: soporte vital básico (SVB) y uso de desfibriladores. 22 horas

UF 3: atención sanitaria de urgencia. 22 horas

UF 1: recursos y traslado de accidentados

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza la valoración inicial de la asistencia en una urgencia describiendo los riesgos, los recursos disponibles y el tipo de ayuda necesaria.

Criterios de evaluación

1.1 Describe el funcionamiento y la estructura del sistema sanitario.

1.2 Identifica los fundamentos y el marco legal de la aplicación de los primeros auxilios.

1.3 Asegura la zona según el procedimiento oportuno.

1.4 Identifica los protocolos de seguridad y las técnicas de autoprotección en la manipulación de personas accidentadas.

1.5 Detalla el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos.

1.6 Identifica las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilación y la oxigenación.

1.7 Reconoce las condiciones de funcionamiento adecuadas del aparato cardiovascular.

1.8 Describe los procedimientos para identificar alteraciones neurológicas.

1.9 Toma las constantes vitales.

1.10 Establece las prioridades de actuación en múltiples víctimas.

1.11 Reconoce los objetivos de la prevención primaria y secundaria.

2. Aplica procedimientos de inmovilización y movilización de víctimas seleccionando los medios materiales y las técnicas.

Criterios de evaluación

2.1 Efectúa las maniobras necesarias para acceder a la víctima.

2.2 Identifica los medios materiales de inmovilización y de movilización.

2.3 Caracteriza los métodos de inmovilización y movilización según las lesiones potenciales y las circunstancias del accidente.

2.4 Describe las repercusiones de una movilización y de un traslado inadecuados.

2.5 Confecciona sistemas para la inmovilización y movilización de enfermos o accidentados con materiales convencionales o medios de fortuna.

2.6 Aplica los fundamentos de la ergonomía en los procedimientos de movilización de víctimas.

Contenidos

1. Valoración inicial de la asistencia en una urgencia:

1.1 El sistema sanitario catalán:

1.1.1 Centros de salud y equipos terapéuticos.

1.1.2 Sistemas de emergencias.

1.2 Marco legal:

1.2.1 Objetivos y límites de los primeros auxilios.

1.2.2 Responsabilidad y ética profesional.

1.3 Botiquín de urgencias: productos sanitarios, medicamentos y material de autoprotección.

1.4 Seguridad y autoprotección:

1.4.1 Métodos y materiales de protección de la zona.

1.4.2 Medidas de autoprotección personal.

1.4.3 Protocolos de seguridad.

1.5 Fisiología básica:

1.5.1 Respiratoria: vías aéreas, mecánica respiratoria, intercambio de gases.

1.5.2 Cardiovascular: corazón y vasos, sistema circulatorio, mecánica de fluidos.

1.5.3 Neurológica: valoración del estado de conciencia, actividad motora y sensitiva.

1.6 Constantes vitales: frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria y temperatura.

1.7 Terminología médico-sanitaria en primeros auxilios.

1.8 Protocolo de transmisión de la información.

1.9 Prioridades de actuación en múltiples víctimas. Métodos de triaje simple.

1.10 Objetivos de la prevención primaria y secundaria.

2. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización:

2.1 Evaluación de la necesidad de movilización.

2.2 Medios materiales de inmovilización y movilización.

2.3 Confección de camillas y materiales de inmovilización.

2.4 Posiciones de seguridad y espera.

2.5 Inmovilización:

2.5.1 Fundamentos de actuación en fracturas y luxaciones.

2.5.2 Indicaciones de la inmovilización.

2.5.3 Técnicas generales de inmovilización.

2.6 Movilización, deambulación y transporte de la persona asistida:

2.6.1 Indicaciones y contraindicaciones.

2.6.2 Técnicas de movilización.

2.7 Ergonomía.

UF 2: soporte vital básico (SVB) y uso de los desfibriladores

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica técnicas de soporte vital básico, describiéndolas y relacionándolas con el objetivo que debe alcanzarse.

Criterios de evaluación

1.1 Describe los fundamentos de la reanimación cardiopulmonar.

1.2 Aplica procedimientos de verificación de la permeabilidad de la vía aérea.

1.3 Aplica técnicas de desobstrucción y apertura de las vías respiratorias.

1.4 Aplica técnicas de soporte ventilatorio y circulatorio.

1.5 Utiliza aparatos desfibriladores según los protocolos establecidos.

1.6 Aplica medidas de posreanimación.

1.7 Identifica la secuencia de actuación según el protocolo establecido por el Comité de Coordinación Internacional sobre la Resucitación (ILCOR) .

1.8 Especifica casos o circunstancias en los que no debe intervenirse.

Contenidos

1. Aplicación de técnicas de soporte vital básico:

1.1 Reanimación cardiopulmonar básica:

1.1.1 Indicaciones. Causas del paro cardiorrespiratorio.

1.1.2 Cadena de supervivencia.

1.1.3 Verificación de la permeabilidad de la vía aérea.

1.1.4 Técnicas de apertura y desobstrucción de la vía aérea.

1.1.5 Técnica de soporte ventilatorio boca a boca, boca a nariz. Soporte vital básico instrumentalizado de la vía aérea.

1.1.6 Técnica de soporte circulatorio: masaje cardíaco externo.

1.2 Desfibrilación externa automática (DEA) y semiautomática (DESA):

1.2.1 Funcionamiento y mantenimiento del desfibrilador externo semiautomático.

1.2.2 Muerte repentina y significado de la fibrilación ventricular. Importancia de la desfibrilación precoz.

1.2.3 Protocolo de actuación.

1.2.4 Recogida de datos de los aparatos desfibriladores externos semiautomáticos.

1.3 Protocolo de actuación del Comité de Coordinación Internacional sobre la Resurrección (ILCOR). Algoritmo del ILCOR para el DEA.

1.4 Medidas de posreanimación. Posición lateral de seguridad.

1.5 Método Utstein para la recogida de datos de forma sistemática.

1.6 Casos o circunstancias de no intervención.

1.7 Problemas éticos.

UF 3: atención sanitaria de urgencia

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica técnicas de primeros auxilios en patologías de urgencia describiéndolas y relacionándolas con el objetivo que debe alcanzarse.

Criterios de evaluación

1.1 Indica las lesiones y los traumatismos más frecuentes.

1.2 Caracteriza los rasgos fundamentales de la biomecánica de los accidentes.

1.3 Describe la valoración primaria y secundaria de la persona lesionada.

1.4 Aplica primeros auxilios ante lesiones para agentes físicos, químicos y biológicos.

1.5 Aplica primeros auxilios ante patologías orgánicas de urgencia.

1.6 Especifica casos o circunstancias en los que no debe intervenirse.

2. Aplica técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol a la persona accidentada y a los acompañantes describiendo y aplicando las estrategias de comunicación adecuadas.

Criterios de evaluación

2.1 Describe las estrategias básicas de comunicación con la persona accidentada y sus acompañantes.

2.2 Detecta las necesidades psicológicas de la persona accidentada.

2.3 Aplica técnicas básicas de apoyo psicológico para mejorar el estado emocional de la persona accidentada.

2.4 Valora la importancia de infundir confianza y optimismo a la persona accidentada durante toda la actuación.

2.5 Identifica los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y luto.

2.6 Especifica las técnicas que hay que utilizar para controlar la situación de duelo, la ansiedad y la angustia o la agresividad.

2.7 Específica las técnicas que hay que utilizar para superar psicológicamente el fracaso en la prestación del auxilio.

2.8 Valora la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrés.

Contenidos

1. Aplicación de primeros auxilios en patología de urgencia:

1.1 Tipos de accidentes y consecuencias.

1.2 Biomecánica de los accidentes.

1.3 Valoración y atención inicial en lesiones por agentes físicos:

1.3.1 Traumatismos: fracturas, luxaciones y otras lesiones traumáticas, cuerpos extraños, heridas y hemorragias, atragantamientos.

1.3.2 Calor y frío: quemaduras, golpe de calor, hipotermia y congelación.

1.3.3 Electricidad: protocolos de actuación en electrocuciones.

1.3.4 Radiaciones.

1.3.5 Ahogo.

1.4 Valoración continua de la persona accidentada:

1.4.1 Valoración primaria.

1.4.2 Valoración secundaria.

1.5 Valoración y atención inicial en lesiones por agentes químicos y biológicos:

1.5.1 Tipos de agentes químicos y medicamentos.

1.5.2 Vías de entrada y lesiones.

1.5.3 Actuaciones según el tóxico y la vía de entrada.

1.5.4 Mordiscos y picaduras.

1.5.5 Reacción alérgica.

1.6 Valoración y atención inicial en patología orgánica de urgencia:

1.6.1 Protocolos de actuación en signos cardiovasculares de urgencia: dolor torácico, arritmias, dificultad respiratoria de origen cardiaco.

1.6.2 Protocolos de actuación en trastornos respiratorios de urgencia: dificultad respiratoria, crisis asmática.

1.6.3 Protocolos de actuación en alteraciones neurológicas: pérdida del nivel de conciencia, alteraciones motoras y sensitivas, convulsiones en niños y adultos.

1.6.4 Protocolos de actuación en la diabetes.

1.6.5 Protocolos de actuación en los cuadros de agitación psicomotora.

1.6.6 Protocolos de actuación ante la fiebre.

1.7 Actuación inicial en el parto inminente. Atención a la madre y al bebé.

1.8 Límites en las actuaciones.

1.9 Normas y protocolos de seguridad y de autoprotección personal.

2. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol:

2.1 Estrategias básicas de comunicación.

2.2 Valoración del papel de la primera persona que interviene.

2.3 Técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal.

2.4 Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente y de emergencia.

2.5 Mecanismos y técnicas de apoyo psicológico.

Módulo profesional 9: Inglés

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: inglés técnico. 99 horas

UF 1: inglés técnico

Duración: 99 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Reconoce información profesional y cotidiana relacionada con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.

Criterios de evaluación

1.1 Sitúa el mensaje en su contexto.

1.2 Identifica la idea principal del mensaje.

1.3 Reconoce la finalidad del mensaje directo, telefónico o de otro medio auditivo.

1.4 Extrae información específica en mensajes relacionados con aspectos usuales de la vida profesional y cotidiana del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.5 Hace la secuencia de los elementos constituyentes del mensaje.

1.6 Identifica las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos del ámbito del transporte transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articulados con claridad.

1.7 Reconoce las instrucciones orales y sigue las indicaciones.

1.8 Toma conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje sin entender todos los elementos.

2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos sencillos relacionados con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera analizando de manera comprensiva los contenidos.

Criterios de evaluación

2.1 Lee de forma comprensiva textos claros en lengua estándar del ámbito del transporte.

2.2 Interpreta el contenido global del mensaje.

2.3 Relaciona el texto con el ámbito del sector profesional al que se refiere.

2.4 Identifica la terminología técnica utilizada.

2.5 Interpreta manuales técnicos, revistas técnicas, etc. utilizados en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.6 Traduce textos del ámbito del transporte en lengua estándar y usa material de apoyo cuando es necesario.

2.7 Interpreta el mensaje recibido por medios diversos: correo postal, fax, correo electrónico, entre otros.

2.8 Selecciona materiales de consulta y diccionarios técnicos, y utiliza soportes de traducción técnicos y las herramientas de traducción asistida o automatizada de textos.

3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados habituales en las empresas del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera participando como agente activo en conversas profesionales.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica y aplica los registros, directos, formales y/o informales, utilizados en la emisión del mensaje.

3.2 Comunica utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.

3.3 Utiliza normas de protocolo en presentaciones.

3.4 Describe hechos breves e imprevistos relacionados con el desarrollo de su actividad diaria.

3.5 Utiliza correctamente la terminología técnica relacionada con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera y usada habitualmente en el desarrollo de su profesión.

3.6 Expresa sentimientos, ideas u opiniones.

3.7 Enumera las actividades básicas de la tarea profesional.

3.8 Describe un proceso de trabajo de su competencia y hace la secuencia correspondiente.

3.9 Justifica la aceptación o la no aceptación de propuestas realizadas.

3.10 Argumenta la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo escogido.

3.11 Solicita la reformulación del discurso o de una parte cuando es necesario.

3.12 Aplica fórmulas de interacción adecuadas en situaciones profesionales estándar.

4. Elabora textos sencillos en lengua estándar habituales en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera utilizando los registros adecuados a cada situación.

Criterios de evaluación

4.1 Redacta textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales habituales en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

4.2 Organiza la información de manera coherente y cohesionada.

4.3 Redacta resúmenes de textos relacionados con el sector profesional.

4.4 Cumplimenta documentación específica del ámbito profesional.

4.5 Aplica las fórmulas establecidas y el vocabulario específico al cumplimentar documentos del ámbito profesional.

4.6 Resume, con los recursos lingüísticos propios, las ideas principales de informaciones dadas.

4.7 Aplica las fórmulas técnicas y/o de cortesía propias del documento que debe elaborarse.

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación siguiendo las convenciones internacionales.

Criterios de evaluación

5.1 Define los rasgos más significativos de las costumbres y usos del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera en el uso de la lengua extranjera.

5.2 Describe los protocolos y las normas de relación social propios del país.

5.3 Identifica los valores y las creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

5.4 Identifica los aspectos socioprofesionales propios del sector en cualquier tipo de texto y/o conversación.

5.5 Aplica los protocolos y las normas de relación social propios del país donde se habla la lengua extranjera.

Contenidos

1. Comprensión de mensajes orales:

1.1 Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos. Mensajes directos, telefónicos, registrados.

1.2 Terminología específica del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.3 Ideas principales y secundarias.

1.4 Diferentes acentos de la lengua oral.

2. Interpretación de mensajes escritos:

2.1 Comprensión de mensajes, textos, manuales técnicos, artículos básicos profesionales y cotidianos.

2.2 Soportes convencionales: correo postal, fax, burofax, entre otros. Soportes telemáticos: correo electrónico, telefonía móvil, agenda electrónica, etc.

2.3 Terminología específica del ámbito profesional de la conducción de vehículos de transporte por carretera. Idea principal e ideas secundarias.

3. Producción de mensajes orales:

3.1 Registros utilizados en la emisión de mensajes orales. Terminología específica del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

3.2 Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: apoyo, demostración de la comprensión, petición de aclaraciones y otros.

3.3 Sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos. Combinaciones y agrupaciones.

3.4 Entonación como recurso de cohesión del texto oral.

3.5 Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

4. Emisión de textos escritos:

4.1 Compleción de documentos profesionales básicos del sector y de la vida cotidiana.

4.2 Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.

4.3 Adecuación del texto al contexto comunicativo.

4.4 Registro.

4.5 Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.

4.6 Uso de los signos de puntuación.

4.7 Coherencia en el desarrollo del texto.

5. Conocimiento del entorno sociocultural y profesional:

5.1 Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa.

5.2 Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.

5.3 Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional para proyectar una buena imagen de la empresa.

5.4 Reconocimiento de la lengua inglesa para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.

Módulo profesional 10: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: incorporación al trabajo. 33 horas

UF 2: prevención de riesgos laborales. 33 horas

UF 1: incorporación al trabajo

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluación

1.1 Valora la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

1.2 Identifica los itinerarios formativos y profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica en conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.3 Determina las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.

1.4 Identifica los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico o técnica en conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.5 Determina las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

1.6 Prevé las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

1.7 Realiza la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propias para tomar decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo valorando la eficacia y eficiencia para alcanzar los objetivos de la organización.

Criterios de evaluación

2.1 Valora las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil de técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

2.2 Identifica los equipos de trabajo que se pueden constituir en una situación real de trabajo.

2.3 Determina las características del equipo de trabajo eficaz ante los equipos ineficaces.

2.4 Valora positivamente la existencia necesaria de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

2.5 Reconoce la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.

2.6 Identifica los tipos de conflictos y sus fuentes.

2.7 Determina procedimientos para resolver conflictos.

2.8 Resuelve los conflictos presentados en un equipo.

2.9 Aplica habilidades comunicativas en el trabajo en equipo.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica las características que definen los nuevos entornos de organización del trabajo.

3.2 Identifica los conceptos básicos del derecho del trabajo.

3.3 Distingue los principales organismos que intervienen en la relación laboral.

3.4 Determina los derechos y deberes derivados de la relación laboral.

3.5 Analiza el contrato de trabajo y las principales modalidades de contratación aplicables al sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

3.6 Identifica las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.

3.7 Valora las medidas de fomento del trabajo.

3.8 Identifica el tiempo de trabajo y las medidas para conciliar la vida laboral y familiar.

3.9 Identifica las causas y efectos de la modificación, la suspensión y la extinción de la relación laboral.

3.10 Analiza el recibo de salarios e identifica los principales elementos que lo integran.

3.11 Analiza las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.

3.12 Determina los elementos de la negociación en el ámbito laboral.

3.13 Interpreta los elementos básicos de un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera y su incidencia en las condiciones de trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las diferentes clases de prestaciones.

Criterios de evaluación

4.1 Valora el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

4.2 Enumera las diversas contingencias que cubre el sistema de la Seguridad Social.

4.3 Identifica los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social aplicables al sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

4.4 Identifica las obligaciones del empresario o empresaria y del trabajador o trabajadora dentro del sistema de la Seguridad Social.

4.5 Identifica las bases de cotización de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes al trabajador o trabajadora y al empresario o empresaria.

4.6 Clasifica las prestaciones del sistema de la Seguridad Social.

4.7 Identifica los requisitos de las prestaciones.

4.8 Determina posibles situaciones legales de desempleo.

4.9 Reconoce la información y los servicios de la plataforma de la Seguridad Social.

Contenidos

1. Búsqueda activa de empleo:

1.1 Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

1.2 Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

1.3 Las capacidades clave del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

1.4 El sistema de cualificaciones profesionales. Las competencias y las cualificaciones profesionales del título y de la familia profesional de transporte y mantenimiento de vehículos.

1.5 Identificación de itinerarios formativos relacionados con el título. Titulaciones y estudios en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.6 Definición y análisis del sector profesional de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.7 Yacimientos de empleo en la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.8 Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

1.9 Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

1.10 Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.

1.11 El proceso de toma de decisiones.

1.12 Ofertas formativas dirigidas a grupos con dificultades de integración laboral.

1.13 Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

1.14 Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción laboral.

1.15 Valoración de los conocimientos y las competencias obtenidas mediante la formación contenida en el título.

2. Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

2.1 Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.

2.2 Equipos en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera según las funciones que ejercen.

2.3 Formas de participación en el equipo de trabajo.

2.4 Conflicto: características, fuentes y etapas.

2.5 Métodos para resolver o suprimir el conflicto.

2.6 Aplicación de habilidades comunicativas en el trabajo en equipo.

3. Contratación:

3.1 Ventajas e inconvenientes de las nuevas formas de organización: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

3.2 El derecho del trabajo: concepto y fuentes.

3.3 Análisis de la relación laboral individual.

3.4 Derechos y deberes que se derivan de la relación laboral y su aplicación.

3.5 Determinación de los elementos del contrato de trabajo, de las principales modalidades de contratación que se aplican en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera y de las medidas de fomento del trabajo.

3.6 Las condiciones de trabajo: tiempo de trabajo, conciliación laboral y familiar.

3.7 Interpretación del recibo del salario.

3.8 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

3.9 Organismos laborales. Sistemas de asesoramiento de los trabajadores con respecto a sus derechos y deberes.

3.10 Representación de los trabajadores.

3.11 El convenio colectivo como fruto de la negociación colectiva.

3.12 Análisis del convenio o convenios aplicables al trabajo del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

4. Seguridad Social, empleo y desempleo:

4.1 Estructura del sistema de la Seguridad Social.

4.2 Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.

4.3 Requisitos de las prestaciones.

4.4 Situaciones protegidas en la protección por desempleo.

4.5 Identificación de la información y los servicios de la plataforma de la Seguridad Social.

UF 2: prevención de riesgos laborales

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Evalúa los riesgos derivados de la actividad profesional, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en el entorno laboral.

Criterios de evaluación

1.1 Valora la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y las actividades de la empresa.

1.2 Relaciona las condiciones laborales con la salud del trabajador o trabajadora.

1.3 Clasifica los factores de riesgo en la actividad y los daños que se pueden derivar.

1.4 Identifica las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

1.5 Determina la evaluación de riesgos en la empresa.

1.6 Determina las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

1.7 Clasifica y describe los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

2. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluación

2.1 Determina los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

2.2 Clasifica las diferentes formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los diferentes criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

2.3 Determina las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.

2.4 Identifica los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

2.5 Valora la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa, que incluya la secuenciación de actuaciones que hay que realizar en caso de emergencia.

2.6 Define el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

2.7 Propone mejoras en el plan de emergencia y evacuación de la empresa.

3. Aplica medidas de prevención y protección individual y colectiva, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico o técnica en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

Criterios de evaluación

3.1 Determina las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar las consecuencias en caso de que sean inevitables.

3.2 Analiza el significado y el alcance de los diferentes tipos de señalización de seguridad.

3.3 Analiza los protocolos de actuación en caso de emergencia.

3.4 Identifica las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia en el que haya víctimas de gravedad diversa.

3.5 Identifica los procedimientos de atención sanitaria inmediata.

3.6 Identifica la composición y el uso del botiquín de la empresa.

3.7 Determina los requisitos y las condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador o trabajadora y su importancia como medida de prevención.

Contenidos

1. Evaluación de riesgos profesionales:

1.1 La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.

1.2 Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad profesional.

1.3 Efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud. El accidente de trabajo, la enfermedad profesional y las enfermedades inespecíficas.

1.4 Riesgo profesional. Análisis y clasificación de factores de riesgo.

1.5 Análisis de riesgos relativos a las condiciones de seguridad.

1.6 Análisis de riesgos relativos a las condiciones ambientales.

1.7 Análisis de riesgos relativos a las condiciones ergonómicas y psicosociales.

1.8 Riesgos genéricos en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.9 Daños para la salud ocasionados por los riesgos.

1.10 Determinación de los posibles daños a la salud de los trabajadores que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

2.1 Determinación de los derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

2.2 Sistema de gestión de prevención de riesgos en la empresa.

2.3 Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

2.4 Plan de prevención de riesgos en la empresa. Estructura. Acciones preventivas. Medidas específicas.

2.5 Identificación de las responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.

2.6 Determinación de la representación de los trabajadores en materia preventiva.

2.7 Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.

3. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

3.1 Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

3.2 Interpretación de la señalización de seguridad.

3.3 Consignas de actuación ante una situación de emergencia.

3.4 Protocolos de actuación ante una situación de emergencia.

3.5 Identificación de los procedimientos de atención sanitaria inmediata.

3.6 Primeras actuaciones en emergencias con heridos.

Módulo profesional 11: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora. 66 horas

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

1.2 Analiza el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y aumento del bienestar social.

1.3 Identifica la importancia que la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración tienen en el éxito de la actividad emprendedora.

1.4 Analiza la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una empresa relacionada con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.5 Identifica las actuaciones de un empresario o empresaria que se inicie en el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera en el desarrollo de la actividad emprendedora.

1.6 Analiza el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

1.7 Identifica los requisitos y las actitudes de la figura del empresario o empresaria, necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

1.8 Relaciona la estrategia empresarial con los objetivos de la empresa.

1.9 Define una determinada idea de negocio del sector que debe servir de punto de partida para elaborar un plan de empresa y debe facilitar unas buenas prácticas empresariales.

2. Define la oportunidad de creación de una microempresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica las funciones de producción o prestación de servicios, financieras, sociales, comerciales y administrativas de una empresa.

2.2 Interpreta el papel que tiene la empresa en el sistema económico local.

2.3 Especifica las características de los principales componentes del entorno general que rodea a una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.4 Analiza la influencia de las relaciones de empresas del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera con los principales integrantes del entorno específico.

2.5 Analiza los componentes de la cultura empresarial e imagen corporativa con los objetivos de la empresa.

2.6 Analiza el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como elemento de la estrategia empresarial.

2.7 Determina los costes y los beneficios sociales en empresas responsables, que conforman el balance social de la empresa.

2.8 Identifica prácticas que incorporan valores éticos y sociales en empresas del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.9 Determina la viabilidad económica y financiera de una microempresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.10 Identifica los canales de apoyo y los recursos que la Administración pública facilita al emprendedor o emprendedora.

3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una microempresa dedicada a la conducción de vehículos de transporte por carretera, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluación

3.1 Analiza las formas jurídicas y organizativas de empresa más habituales.

3.2 Especifica el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en función de la forma jurídica escogida.

3.3 Diferencia el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.

3.4 Analiza los trámites exigidos por la legislación vigente para constituir una empresa.

3.5 Busca las ayudas para crear empresas relacionadas con la conducción de vehículos de transporte por carretera, disponibles en Cataluña y en la localidad de referencia.

3.6 Incluye en el plan de empresa todos los aspectos relativos a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.

3.7 Identifica las vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes a la hora de poner en funcionamiento una microempresa.

3.8 Valora la importancia de la imagen corporativa de la empresa y la organización de la comunicación.

4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una microempresa dedicada a la conducción de vehículos de transporte por carretera, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

4.1 Analiza los conceptos básicos de la contabilidad y las técnicas de registro de la información contable.

4.2 Define las obligaciones fiscales de una microempresa relacionada con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

4.3 Diferencia los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

4.4 Identifica la documentación básica de carácter comercial y contable para una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera, y los circuitos que la documentación mencionada sigue dentro de la empresa.

4.5 Identifica los principales instrumentos de financiación bancaria.

4.6 Sitúa la documentación contable y de financiación en el plan de empresa.

Contenidos

1. Iniciativa emprendedora:

1.1 Innovación y desarrollo económico. Características principales de la innovación en la actividad del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera (materiales, tecnología, organización de la producción).

1.2 Factores clave de los emprendedores: iniciativa, creatividad, formación.

1.3 La actuación de los emprendedores como empleados de una empresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.4 La actuación de los emprendedores como empresarios de una empresa relacionada con el sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.5 El empresario o empresaria. Actitudes y requisitos para ejercer la actividad empresarial.

1.6 Objetivos personales frente a objetivos empresariales.

1.7 El plan de empresa y la idea de negocio en el ámbito de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

1.8 Las buenas prácticas empresariales.

2. La empresa y su entorno:

2.1 Funciones básicas de la empresa: de producción o prestación de servicios, financieras, sociales, comerciales y administrativas.

2.2 La empresa como sistema: recursos, objetivos y métodos de gestión.

2.3 Componentes del macroentorno: factores político-legales, económicos, socioculturales, demográficos y/o ambientales y tecnológicos.

2.4 Análisis del macroentorno de una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.5 Componentes del microentorno: los clientes, los proveedores, los competidores, los productos o servicios sustitutivos y la sociedad.

2.6 Análisis del microentorno de una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.7 Elementos de la cultura empresarial y valores éticos dentro de la empresa. Imagen corporativa.

2.8 Relaciones de una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera con los agentes sociales.

2.9 La responsabilidad social de la empresa.

2.10 Determinación de costes y beneficios sociales de la empresa responsable.

2.11 Determinación de la viabilidad económica y financiera de una microempresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera.

2.12 Generación de ideas de negocio.

2.13 Búsqueda y tratamiento de información en los procesos de creación de una microempresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera. Ayudas y subvenciones.

2.14 Instrumentos de apoyo de la Administración pública al emprendedor o emprendedora.

3. Creación y puesta en funcionamiento de la empresa:

3.1 Tipos de empresa más comunes del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

3.2 Organización de la empresa: estructura interna. Organización de la comunicación en la empresa.

3.3 Elección de la forma jurídica y su incidencia en la responsabilidad de los propietarios.

3.4 La fiscalidad según los tipos de actividad y de forma jurídica.

3.5 Trámites administrativos para la constitución de una empresa dedicada a la conducción de vehículos de transporte por carretera.

3.6 Imagen corporativa de la empresa: funciones y relación con los objetivos empresariales.

3.7 Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones de una microempresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera.

3.8 Organización y responsabilidad en el establecimiento del plan de empresa.

4. Gestión empresarial:

4.1 Elementos básicos de la contabilidad.

4.2 Cuentas anuales exigibles a una microempresa del sector de la conducción de vehículos de transporte por carretera.

4.3 Obligaciones fiscales de las empresas: requisitos y presentación de documentos.

4.4 Las formas de financiación de una empresa.

4.5 Técnicas básicas de gestión administrativa de una empresa relacionada con la conducción de vehículos de transporte por carretera.

4.6 Documentación básica comercial y contable, y conexión entre sí.

Módulo profesional 12: Síntesis

Duración: 330 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

UF1: síntesis

Duración: 330 horas

1. Prepara el transporte para hacer una ruta determinada por carretera, de transporte de mercancías o de pasajeros, revisando el estado del vehículo y la documentación necesaria.

Criterios de evaluación

1.1 Realiza el mantenimiento básico regular del vehículo.

1.2 Realiza la comprobación visual, según el protocolo, previa al servicio e inicia las medidas para retirar el vehículo que no cumple los requisitos.

1.3. Comprueba los recursos y documentos según los requerimientos de la ruta, teniendo en cuenta la normativa y los requerimientos de los clientes.

1.4 Utiliza herramientas digitales y otros equipamientos de seguimiento de la ruta.

2. Supervisa y controla la carga y/o descarga de mercancías o la subida y/o bajada de pasajeros, según la normativa y con criterios de seguridad.

Criterios de evaluación

2.1 Asegura la conformidad y trazabilidad de la documentación de las mercancías o de los pasajeros.

2.2 Selecciona la forma más eficiente de distribución, sujeción y protección de la carga de mercancías o de equipajes.

2.3. Opera con equipos motorizados de carga y/o descarga si procede.

2.4. Aplica los protocolos y las normas de prevención de riesgos y de seguridad.

3. Prepara la conducción racional y segura, con criterios de eficiencia energética y seguridad.

Criterios de evaluación

3.1. Aplica la normativa de tráfico nacional e internacional adecuada al tipo de vehículo y de transporte.

3.2. Describe y tiene en cuenta la conducción racional del vehículo con seguridad y con respeto al medio ambiente.

3.3 Utiliza herramientas de vigilancia a bordo, comunicación y seguimiento del transporte, así como sistemas de asistencia al conductor.

3.4 Detecta malas funciones en medio de la ruta, realiza un diagnóstico inicial e informa de las incidencias.

3.5. Resuelve incidencias de la ruta teniendo en cuenta los protocolos de la empresa y aplicando las técnicas de comunicación adecuadas.

4. Finaliza el transporte, realizando la devolución del vehículo y recogiendo los indicadores pedidos.

Criterios de evaluación

4.1 Devuelve el vehículo según los protocolos de la empresa.

4.2 Entrega la documentación asociada al transporte.

4.3 Rellena los formularios de control de calidad pedidos por la empresa, utilizando herramientas informáticas, si procede.

4.4 Presenta el informe de incidencias.

5. Presenta en público el desarrollo de la ruta, relacionando las diferentes etapas trabajadas y utilizando una variedad de recursos.

Criterios de evaluación

5.1 Documenta la preparación de la ruta.

5.2 Explica el proceso de supervisión y control de la carga.

5.3 Explica las características de la conducción y la resolución de incidencias.

5.4 Presenta los indicadores resultantes y valora el informe de incidencias.

Contenidos

Los determina el centro educativo.

Módulo profesional 13: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica la estructura, la organización y las condiciones de trabajo de la empresa, centro o servicio, relacionándolas con las actividades que realiza.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las características generales de la empresa, centro o servicio y el organigrama y las funciones de cada área.

1.2 Identifica los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la actividad.

1.3 Identifica las competencias de los puestos de trabajo en el desarrollo de la actividad.

1.4 Identifica las características del mercado o del entorno y el tipo de usuarios y proveedores.

1.5 Identifica las actividades de responsabilidad social de la empresa, centro o servicio hacia el entorno.

1.6 Identifica el flujo de servicios o los canales de comercialización más frecuentes en esta actividad.

1.7 Relaciona ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa, centro o servicio, ante otros tipos de organizaciones relacionadas.

1.8 Identifica el convenio colectivo o el sistema de relaciones laborales en el que se acoge la empresa, centro o servicio.

1.9 Identifica los incentivos laborales, las actividades de integración o de formación y las medidas de conciliación en relación con la actividad.

1.10 Valora las condiciones de trabajo en el clima laboral de la empresa, centro o servicio.

1.11 Valora la importancia de trabajar en grupo para conseguir con eficacia los objetivos establecidos en la actividad y resolver los problemas que se plantean.

2. Desarrolla actitudes éticas y laborales propias de la actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y los procedimientos establecidos por el centro de trabajo.

Criterios de evaluación

2.1 Cumple el horario establecido.

2.2 Muestra una presentación personal adecuada.

2.3 Es responsable en la ejecución de las tareas asignadas.

2.4 Se adapta a los cambios de las tareas asignadas.

2.5 Manifiesta iniciativa en la resolución de problemas.

2.6 Valora la importancia de su actividad profesional.

2.7 Mantiene organizada su área de trabajo.

2.8 Cuida de los materiales, de los equipos o de las herramientas que utiliza en su actividad.

2.9 Mantiene una actitud clara de respeto hacia e medio ambiente.

2.10 Establece una comunicación y relación eficaz con el personal de la empresa.

2.11 Se coordina con los miembros de su equipo de trabajo.

3. Realiza las actividades formativas de referencia siguiendo protocolos establecidos por el centro de trabajo.

Criterios de evaluación

3.1 Ejecuta las tareas según los procedimientos establecidos.

3.2 Identifica las características particulares de los medios de producción, equipos y herramientas.

3.3 Aplica las normas de prevención de riesgos laborales en la actividad profesional.

3.4 Utiliza los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas establecidas por el centro de trabajo.

3.5 Aplica las normas internas y externas vinculadas a la actividad.

3.6 Obtiene la información y los medios necesarios para realizar la actividad asignada.

3.7 Interpreta y expresa la información con la terminología o simbología y los medios propios de la actividad.

3.8 Detecta anomalías o desviaciones en el ámbito de la actividad asignada, identifica las causas y propone posibles soluciones.

Actividades formativas de referencia

1. Referentes en la conducción.

1.1 Conducción de vehículos de transporte por carretera aplicando criterios de prevención y seguridad.

1.2 Conducción de vehículos de transporte por carretera aplicando criterios de ahorro energético.

2. Referentes a la salud y la seguridad.

2.1 Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad.

2.2 Comprobación del cumplimiento de la normativa de seguridad e higiene.

3. Actividades formativas de referencia relacionadas con el mantenimiento.

3.1 Mantenimiento básico del vehículo.

3.2 Revisión previa al arranque.

4. Actividades formativas de referencia relacionadas con el transporte de viajeros y el entorno normativo.

4.1 Atender e informar a los clientes y/o usuarios.

4.2 Realizar operaciones de transporte de viajeros.

4.3 Resolver las diferentes situaciones e incidencias que se puedan producir en el transporte de viajeros.

5. Actividades formativas de referencia relacionadas con el almacén.

5.1 Comprobación de la documentación relacionada con la expedición.

5.2 Comprobación de las operaciones de recepción, preparación y expedición de pedidos.

5.3 Gestión de operaciones de devolución de mercancías.

6. Actividades formativas de referencia relacionadas con el transporte de mercancías y el entorno normativo.

6.1 Realización de las comprobaciones de la carga y la estiba del vehículo.

6.2 Realización de las comprobaciones de la documentación según la normativa.

6.3 Comprobación del tacógrafo.

6.4 Resolución de las diferentes situaciones e incidencias que se puedan producir en el transporte de viajeros.

6.5 Gestión de la ruta de transporte.

7. Incorporación de la lengua inglesa en el ciclo formativo

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Interpreta información profesional en lengua inglesa (manuales técnicos, instrucciones, catálogos de productos y/o servicios, artículos técnicos, informes, normativa, entre otros), aplicándola a las actividades profesionales más habituales.

Criterios de evaluación

1.1 Aplica a situaciones profesionales la información contenida en textos técnicos o normativa relacionados con el ámbito profesional.

1.2 Identifica y selecciona con agilidad los contenidos relevantes de novedades, artículos, noticias, informes y normativa, sobre varios temas profesionales.

1.3 Analiza detalladamente las informaciones específicas seleccionadas.

1.4 Actúa en consecuencia para dar respuesta a los mensajes técnicos recibidos a través de soportes convencionales (correo postal, fax) o telemáticos (correo electrónico, web).

1.5 Selecciona y extrae información relevante en lengua inglesa según las prescripciones establecidas para elaborar en lengua propia comparativas, informes breves o extractos.

1.6 Completa en lengua inglesa documentación y/o formularios del campo profesional habituales.

1.7 Utiliza soportes de traducción técnicos y herramientas de traducción asistida o automatizada de textos.

Este resultado de aprendizaje debe aplicarse en al menos uno de los módulos del ciclo formativo, exceptuando el módulo de inglés técnico.

7. Espacios

Espacio formativo	Superficie m² (30 alumnos)	Superficie m² (20 alumnos)	Grado de uso
Aula polivalente	45	30	65%
Taller almacén	60	45	5%
Espacio cerrado al tráfico para prácticas1			15%
Taller de mantenimiento del vehículo2	100	80	5%
Aula de simulación1			10%

(1) Espacio singular, no necesariamente situado en el centro de formación ni perteneciente a este centro.

(2) El taller de mantenimiento del vehículo de este ciclo formativo se puede considerar el mismo espacio que el taller de mecanización de transporte y mantenimiento de vehículos del ciclo formativo de grado medio de Electromecánica de Vehículos Automóviles o del ciclo formativo de grado superior de Automoción.

En caso de que el centro educativo disponga del aula de mantenimiento del ciclo formativo de grado medio de Mantenimiento Electromecánico se puede utilizar este espacio para las actividades que deben realizarse en el taller de mantenimiento del vehículo de este ciclo formativo.

8. Profesorado

8.1 Profesorado de centros educativos dependientes del Departamento de Educación

La atribución docente de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde a los profesores del cuerpo de catedráticos de enseñanza secundaria, del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria y del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional, según proceda, de las especialidades establecidas a continuación.

Especialidades de los profesores con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera:

Módulo profesional	Especialidad de los profesores	Cuerpo
Conducción Inicial	Profesor o profesora especialista1
Conducción Racional y Segura	Profesor o profesora especialista2
Entorno Normativo, Económico y Social del Transporte	Procesos comerciales	Profesores técnicos de formación profesional
Servicios de Transporte de Mercancías	Organización y gestión comercial3	Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria
Servicios de Transporte de Viajeros	Organización y gestión comercial	Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria
Operaciones de Almacenaje	Procesos comerciales	Profesores técnicos de formación profesional
Mantenimiento Básico de Vehículos	Mantenimiento de vehículos	Profesores técnicos de formación profesional
Primeros Auxilios	Procedimientos sanitarios y asistenciales Procedimientos de diagnosis clínico y ortoprotésico	Profesores técnicos de formación profesional Profesor o profesora especialista
Inglés	Inglés Organización y gestión comercial* Procesos comerciales*	Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria
Formación y Orientación Laboral	Formación y orientación laboral	Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria
Empresa e Iniciativa Emprendedora	Formación y orientación laboral	Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria
Síntesis	Todas las especialidades con atribución docente en el ciclo formativo

*Con carácter excepcional y con habilitación lingüística correspondiente al nivel B2 del Marco común europeo de referencia.

1 Profesor o profesora de formación vial habilitado por la DGT, según lo que establece el artículo 46 del Real decreto 369/2010, de 26 de marzo.

2 Profesor o profesora de conducción racional habilitado por el Ministerio de Fomento para impartir formación en el CAP, según lo que establece el artículo 3, y la disposición transitoria primera de la Orden FOM/2607/2010, de 1 de octubre.

Además, para desarrollar la parte de este módulo relativa a la extinción de incendios, el profesor o profesora o centro que la imparta debe estar habilitado por la DGT, según la Orden de 18 de junio de 1998 del Ministerio del Interior.

3 Para desarrollar la parte de este módulo profesional que tiene relación con el transporte de mercancías peligrosas, el profesor o profesora que la imparta debe estar habilitado por la DGT, según la Orden de 18 de junio de 1998 del Ministerio del Interior.

8.2 Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpo	Especialidad de los profesores	Titulación
Catedráticos de enseñanza secundaria Profesores de enseñanza secundaria	Formación y orientación laboral	Diplomado o diplomada en Ciencias Empresariales Diplomado o diplomada en Relaciones Laborales Diplomado o diplomada en Trabajo Social Diplomado o diplomada en Educación Social Diplomado o diplomada en Gestión y Administración Pública
	Organización y gestión comercial	Diplomado o diplomada en Ciencias Empresariales
Profesores técnicos de formación profesional	Mantenimiento básico de vehículos	Técnico o técnica superior en Automoción u otros títulos equivalentes

8.3 Profesorado de centros de titularidad privada o de titularidad pública diferente al Departamento de Educación

Módulos profesionales	Titulación
Servicios de Transporte de Mercancías Servicios de Transporte de Viajeros Inglés Formación y Orientación Laboral Empresa e Iniciativa Emprendedora	Licenciado o licenciada, ingeniero o ingeniera, arquitecto o arquitecta o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia
Entorno Normativo, Económico y Social del Transporte Operaciones de Almacenaje Primeros Auxilios Mantenimiento Básico de Vehículos	Licenciado o licenciada, ingeniero o ingeniera, arquitecto o arquitecta o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes Diplomado o diplomada, ingeniero o ingeniera técnico, arquitecto o arquitecta técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes Técnico o técnica superior en Automoción u otros títulos equivalentes

9. Convalidaciones

9.1 Convalidaciones entre los créditos y módulos profesionales al amparo de la LOGSE y los módulos profesionales del currículum que se establecen en esta Orden.

CFGM (LOGSE)		CFGM (LOE)
Créditos	Módulos	Módulos profesionales
Administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa	Administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa	Empresa e Iniciativa Emprendedora

9.2 Otras convalidaciones

Convalidaciones entre los créditos al amparo de la LOGSE y las unidades formativas del currículum que se establecen en esta Orden.

Créditos	Unidades formativas de los módulos profesionales del CFGM de Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera
Formación y Orientación Laboral	Unidades formativas del módulo de Formación y Orientación Laboral: UF 1: incorporación al trabajo

10. Correspondencias

10.1 Correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman parte del currículum de este ciclo formativo para su convalidación

Unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña	Módulos profesionales
UC_2-1461-11_2: Preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera	Mantenimiento Básico de Vehículos
UC_2-1462-11_2: Realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte	Conducción Inicial Conducción Racional y Segura
UC_2-1466-11_2: Realizar la conducción del taxi, turismo o furgoneta, y las operaciones relacionadas con la prestación del servicio
UC_2-1463-11_2: Planificar los servicios de transporte y relacionarse con clientes	Servicios de Transporte de Mercancías
UC_2-1465-11_2: Supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías
UC_2-1464-11_2: Realizar las actividades de atención e información a los viajeros del autobús o el autocar	Servicios de Transporte de Viajeros
UC_2-1467-11_2: Realizar las actividades de atención a los usuarios y relaciones con clientes
UC_2-1465-11_2: Supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías	Operaciones de Almacenaje
UC_2-1325-11_1: Realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo
UC_2-0432-11_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras

10.2 Correspondencia de los módulos profesionales que forman parte del currículum de este ciclo formativo con las unidades de competencia para su acreditación

Módulos profesionales	Unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña
Mantenimiento Básico de Vehículos	UC_2-1461-11_2: Preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera
Conducción Inicial Conducción Racional y Segura	UC_2-1462-11_2: Realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte UC_2-1466-11_2: Realizar la conducción del taxi, turismo o furgoneta, y las operaciones relacionadas con la prestación del servicio
Servicios de Transporte de Mercancías	UC_2-1463-11_2: Planificar los servicios de transporte y relacionarse con clientes
Servicios de Transporte de Viajeros	UC_2-1464-11_2: Realizar las actividades de atención e información a los viajeros del autobús o el autocar UC_2-1467-11_2: Realizar las actividades de atención a los usuarios y relaciones con clientes
Operaciones de Almacenaje Servicios de Transporte de Mercancías	UC_2-1465-11_2: Supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías UC_2-1325-11_1: Realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo UC_2-0432-11_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras