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Artículo 20. DECRETO 20/2026, de 9 de marzo, Galicia
Artículo 20. Programas formativos dirigidos a personas con necesidades educativas especiales o específicas de apoyo educativo.
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Copiloto jurídico
1. A efectos de dar continuidad al proceso formativo y posibilitar la inserción laboral, la consellería con competencias en materia de educación podrá establecer y autorizar programas formativos adaptados a las necesidades de las personas con necesidades educativas especiales y responder a colectivos con necesidades específicas de apoyo educativo.
2. Solo podrán ser destinatarias de estos programas las personas cuyas necesidades educativas no les permitan incorporarse a la oferta ordinaria y conseguir con éxito, incluso con las medidas y las alternativas organizativas y metodológicas de atención a la diversidad e inclusión, los resultados de aprendizaje.
3. Estos programas podrán incluir módulos profesionales o ámbitos de un título de grado básico u otros módulos apropiados para la adaptación a sus necesidades. Esta formación complementaria seguirá la estructura modular y sus objetivos estarán definidos en resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, según lo establecido en la normativa para las enseñanzas de formación profesional.
4. Cuando se ofrezcan módulos o ámbitos incluidos en un título de grado básico, su superación tendrá carácter acumulable para la obtención de dicho título. La superación del resto de módulos no incluidos en el título se acreditará mediante certificación académica, y las competencias profesionales así adquiridas podrán ser evaluadas y acreditadas de acuerdo con el procedimiento establecido en el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales o informales.
5. La duración de estos programas será variable, según las necesidades de los colectivos a quien vayan destinados.
6. Estos programas podrán incluir formación en la empresa u organismo equiparado. El programa formativo en la empresa se establecerá a partir de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales, seleccionando los más adecuados al perfil del alumnado y que permitan completar su competencia profesional.